发布时间：2020-07-28 23:05:38
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（）
A．积土成山，风雨兴焉
B．子亦有不利焉
C．朝济而夕没版焉
D．将焉取之
2.指出下列划线字的古今不同的意思
A.蟹六跪而二螯
古义指：
今义指：
B.用心一也
古义指：
今义指：
3.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（）
①青，取之于蓝
②黄鹤楼送孟浩然之广陵
③不如须臾之所学也
④蚓无爪牙之利，筋骨之强
⑤冰，水为之
⑥君将哀而生之乎
⑦非蛇鳝之穴无可寄托者
⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也
A．②③⑤
B．①⑤⑥
C．③⑦⑧
D．④⑤⑧
4.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强
B．何陋之有
C．句读之不知，惑之不解
D．然而不王者，未之有也
5.准确翻译下边文句。
（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译：
（2）驽马十驾，功在不舍。
译：
6.本段共六句，共分几层？请在文中标出来，并指出每层的大意。
7.本段运用了 的论证方法。
1.B
2.A
3.B
4.A
5.略
6.分三层。一层（l－2句），学习要积累；二层（3－4句），学习要有恒；三层（5－6句）、学习要专心
7.比喻论证
【解析】
1.试题分析：ACD三项中焉是兼词于之，B项是助词。
考点：本题考查焉的用法和意义。
点评：本题可通过翻译判断焉字的意义和用法，句子翻译中多余的部分即为焉作为兼词翻译的部分。
2.试题分析：跪古义：腿脚 。今义：跪下。古译为因为用心；今义：读书用功或对某事肯动脑筋，集中注意力或居心。
考点：本题考查古今异。
点评：本题首先要能够判断句子意思，根据句意筛选古译，然后结合事例说出今译。
3.试题分析：第一句是代词，第二句是到的意思。第三句是放在主谓之间取消句子独立性，第四句是定语后置的标志。第七句是的。第八句是放在主谓之间取消句子独立性。
考点：本题考查一词多义现象。
点评：此题可根据句意判断，翻译为的的，翻译为他的，另外，放在主语和谓语之间的则取消句子独立性。
4.试题分析：A是定语后置，应是锋利的爪牙，强健的筋骨。BCD是宾语前置，有何陋，不知句读，未有之。
考点：本题考查文言句式特点。
点评：此题要了解几种常见文言句式的判断标准，然后根据句意进行判断。
5.试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。注意而字表原因，架的解释，古代马拉车一天所走的路程叫“一驾”。
考点：本题考查理解并翻译文言句式
点评：本题比较难。翻译时要注意三点：一要以直译为主，关键词一定要翻译准确，二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解，莫断章取义。第三，照应文言句式和语气。
6.试题分析：通过积土成山，风雨兴焉等可看出是学习重在积累，锲而不舍，金石可镂说的是学习要有恒心。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。说的是用心专一。
考点：本题考查文言文概括文意分层能力。
点评：本题首先要能够准确翻译句子，然后根据句意进行概括，最后进行分层。
7.试题分析：本文围绕“学不可以已”这个中心论点，从学习的意义、作用、态度等方面，有条理、有层次地加以阐述。但文章说了好多骐骥、驽马、蛇鳝等，可以看出是运用比喻的方法来论证中心。
考点：本题考查文言文运用手法的能力。
点评：本文开始便提出了中心论点，而后用了蟹、骐骥、等来论证，显然是比喻的论证方法。