马先生传阅读答案

　　阅读下面文段，完成1～5题。　　马先生钧，字德衡，天下之名巧也。少而游豫，不自知其为巧也。当此之时，言不及巧，焉可以言知乎？为博士，居贫，乃思绫机之变，不言而世人知其巧矣。　　旧绫机五十综者五十蹑，六十综者六十蹑。先生患其丧功费日，乃皆易以十二蹑。其奇文异变，因感而作者，犹自然之成形，阴阳之无穷。此轮扁之对不可以言言者，又焉可以言校也？　　先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓“古无指南车，记言之虚也”。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何远之有！”二子哂之，曰：“先生名钧，字德衡，钧者器之模，而衡者所以定物之轻重，轻重无准，而莫不模哉？”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝，诏先生作之，而指南车成。此一异也，又不可以言者也，从是天下服其巧矣。　　居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉，乃作翻车，令童儿转之而灌，水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。　　……　　有裴子者，上国之士也，精通见理，闻而哂之，乃难先生。先生口屈不能对。裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也，所短者巧也；马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长，击彼所短，则不得不屈；以子所短，难彼所长，则必有所不解者。夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。必乖于内，口屈于外，此马氏所以不对也。……”　　马先生之巧，虽古公输般、墨翟、王尔，近汉世张平子，不能过也。公输般、墨翟皆用于时，乃有益于世。平子虽为侍中，马先生虽给事省中，俱不典工官，巧无益于世用，人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。……　　（节选自汉代傅玄《马先生传》）　　1．下列句子中加线的词语的意义，与现代汉语不同的一项是（　）　　A．犹自然之形成　　B．阴阳之无穷　　C．与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝　　D．患无水以溉，乃作翻车　　2．下列各组句子中加线词的意义和用法，相同的一项是（　）　　A．不自知其为巧也　　　　　　 焉可以言知乎　　B．言及指南车　　　　　　　　 此轮扁之对不可以言言者　　C．而衡者所以定物之轻重　　　 此马氏所以不对也　　D．乃皆易以十二蹑　　　　　　 不如试之易效也　　3．下列各句与“未之思耳”句式相同的一句是（　）　　A．夫何远之有　　B．又焉可以言校也　　C．夫巧者，天下之微事也　　D．公输般、墨翟皆用于时　　4．以下句子分别编为四组，能够突出表现马钧技巧高超的一项是（　）　　①为博士，居贫，乃思绫机之变　　②先生患其丧功费日，乃皆易以十二蹑　　③其奇文异变，因感而作者，犹自然之成形，阴阳之无穷　　④虚争空言，不如试之易效也　　⑤从是天下服其巧矣　　⑥乃作翻车，令童儿转之而灌，水自覆，更入更出，其功百倍于常　　A．①③⑤　　　B．①②④　　　 C．②③⑥　　　 D．③⑤⑥　　5．下列叙述不符合原文意思的一项是（　）　　A．这几段文字从“不自知其为巧”“不言而世人知其巧”到“从是天下服其巧”，逐层递进，展现了著名科学家马钧的形象。　　B．马钧强调思考，勤于探索，具有钻研的热情和毅力，显示出我国古代科学家的优秀品质。　　C．选文明显流露出作者对马钧及其创造发明的颂赞心情和对扼杀科学的人与事的不满。　　D．选文历叙了马钧改进织绫机、制造指南车、发明龙骨水车和能言善辩等事，记叙中时时参以议论，文笔简净朴素、层次分明。