试题难度：简单 试题类型：单选题 试题内容：2010年3月在召开的两会上，教育问题再次引起很多委员和代表的关注，特别是现在知识经济和网络经济飞速发展的时代，联合国教科文组织总干事埃德加·福尔在《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是那些不识字的人，而是那些不会学习的人。”某同学张某对自己假期间的学习和生活进行了计划，下表是他假期期间的主要安排及实际效果。
主要安排
实际效果
利用暑假恶补薄弱学科英语
英语成绩有所提高，但其他学科的学习受到影响
每天学习之余安排2小时打篮球或上网
由于约束不了自己，常常打篮球或上网超过4小时
实施魔鬼瘦身计划（每天只吃水果、
喝水）
体重有所下降，同时患上了轻微的厌食症
参加两次社会实践活动
应付任务，收获不大
运用所学哲学知识，分析该同学的计划。（16分）
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试题答案：（1）整体和部分相互联系、密不可分。该同学没有处理好英语补习和其他学科学习的关系，没有实现系统优化。（4分）（2）意识具有能动作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。该同学没有正确发挥意识的能动作用，增强打篮球或上网的自控能力。（4分）（3）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。该同学使自己患上轻微厌食症，不利于身体健康。（4分）（4）实践是认识的基础。该同学对参加实践活动的目的和意义认识不清楚，导致应付任务，收获不大。（4分） 试题解析：略