早期教育应该根据婴幼儿的心理发展规律和年龄牲，报价把重点放在发展小儿的智力和个性品质培养上。 针对性的对孩子进行家庭教育，因为孩子在不同年龄阶段有着不同特性。
费用五六岁儿童处于学前晚期，心理发展继续着4岁年龄的心理特征，但又有着一些新的特点。从活动方面来看，5岁儿童仍喜欢游价格戏，游戏仍是他们的主要活动，但玩游戏的水。
1，知觉思维+具体形象思维求知欲望强，好奇心强。教育启示：家长不要去干多少钱扰孩子对各种事物的探究。2，无意性对自我的约束和控制力不强，容易受影响。3，3岁以后。
5—6岁是幼儿园大班的年龄，也多少是即将进入小学的年龄。5—6岁是新的特点继续巩固和发展的时期，这时期心理活动的概括性和有意性的表现更为明显。 一，好问，好学 。
5，6岁的小孩是很单纯的，一般想什么都会在动作和表情上表现出来，并不需要揣摩，不要用成年人的思想去想小孩子，这样会伤害小孩的！！！
对于4-6随幼儿，即幼儿园中大班成员，在保育和教育的过程中，要充分分析，明确。在保育过程中，要培养幼儿各种几集健康的意识，例如尊老爱幼，自己已经长大了，。
3-4岁儿童心理特点------ 3-4岁儿童的智力发育很快。就记忆而言，读书给孩子听时，只要多读几遍。孩子就能完全记住，如果一旦中间说错了一点点就会给你指出来。唱。
一，3~4岁儿童心理发展的特点：1，生活范围扩大；2，认识依靠行动；3，情绪作用大；4，爱模仿。二，4~5岁儿童心理发展的特点：1，活泼好动；2，思维具体形象；。
6岁孩子一定要注意孩子的注意力培养，因为这个年龄段非常关键，很多孩子就是因为家庭教育不重视注意力培养，导致孩子有注意力缺陷，无法集中注意力，学习成绩不。
6岁娃很愿意在老师面前做个好学生，自觉以老师的话为圣旨，甚至老师越严格他越有安全感。哪怕一天的课下来他身心疲惫，也很少对老师有所发泄。他会回家去好好“。