调动学生积极性确实有点麻烦。首先，教学内容必须丰富有趣，教学方法新颖灵活多变，内容不能是太死板的，那样怎样空讲理论着实让人觉得枯燥，必须想方设法与现实生活。
1、鼓励学生对课内和课外问题进行讨论，以调动学生学习的积极性；2、教师首先要和学生多勾通，使学生对老师有信心，用教师的风采吸引学生，怎么用教师的人格魅力感动。
捷克教育家夸美纽斯曾指出： “教学的艺术的光亮是注意，有了注意，学生才能使他们的心理不跑野马，才能了解放在眼前的一切事物……假若一个教师想用知识去照耀一。
如何教学是教和学的双边活动，因此要上好一堂课就必需使教与学紧密结合起来。在这个过程中，只有教师充分发挥主导作用才能使学生的学带有积极性，也只有这样学生对知。
一、 创设良好的开端，引发兴趣良好的开怎么样端是成功的一半。教师首先要把微笑带进课堂，以教师良好的情趣去感染学生，促使学生形成一种良好的心理态势，为一节课的学。
如果是小学可以采取积分制，就是学生成绩的多少积多少分，回答一个问题积多少分，提如果出一个问题积多少分，进步多少分就直接积多少分，第一名积多少分，然后一个月。
奖罚分明。树立权威。
调动学生的积极性，自觉性和主动性是学生学习的重要因素。兴趣是一个很个性化的东西，它不是外界强加的，是受不同的个人经历、气质、教育、环境的影响而形成的。。
第一要让学生树立目标动力学的观念。如今大多学生从小在父母的精心呵护下成长，衣食无忧，对自己的未来考虑不多，为将几十名来自各种不同家庭有着不同理想的学生。
在教学实践中，充分发挥教师的主导作用，调动学生的主动性、积极性，把蕴藏在学生身上的巨大潜力挖掘出来，是不断提高教学质量的关键。但是，如果教师不积极地激。