工作岗位评价方法 常见的有岗位参照法，分类法，排列法，评分法和因素比较法。其中分类多少法，排列法属于定性评估，岗位参照法，评分法和因素比较法属于定量评估。 。
常用的设备评价方法有两种：1，投资回收期法。即一方面计算不同设备的投资费用；另一方面，由于采用新设备能够提高劳动生产率，节约能源消耗，保证产品质量等而。
报价(1)根据评价在教学活动中发挥作用的不同，可把教学评价分为诊断性评价，形成性评价和总结性评价三种类型。[2] 诊断性评价 诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价。
方法很多，有：AHP，FUZZY，AHP+Fuzzy，拓扑法，神经网络价格技术，数据包络法，灰色理论，以及一些几种方法几个的综合方法，等等。可以去找本书看看李可，里面内容很。
第四代教育评价观80年代，以古巴（Egong Guba）和林肯（Y.S.Lincoln）等人为代表创立了＂第四杨吕代教育评价理论＂。他们认为评价就费用是对被评事物赋予价值，评价本质。
教育评价是依据一定的教育标准，通过系统的搜集信息，在标准与信窦晨光息比较的基础上作出价值判断。教学评价作为一种价值判断活动时，是教师最常用的教学技术之一。。
按照评价的发生时间分为以下几种评价：1，诊断性评价 在教学开始前进行，主要功能是分置（即对不同条件的学生给予不同的安置）。在教学过程多少钱中进行， 确定造成对补。
评价有哪些形式
新一轮课程改革倡导 “立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念，评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立。
（一）知识掌多少钱握的自我评价 从记忆，领会，应用，分析，综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习。