中国教育学会副会长、上海市教育学会副会长、华师大博士生导师叶澜教授对一堂好。
如何评课，不同的教师会有珐畅粹堆诔瞪达缺惮画不同的方法，正像对于什么是好课。
听课是教师从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。听课是评课的前提和依据。听课的一般步骤是听前有备、听中有记、听后有评。听课时要将听到的、看。
一、从教学目标上分析 目标是人做事的内在动因，目标越具体明确，做事的自觉性。
怎样安排讲练等。 教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。为此，评课者评教学思。
我们应怎样听课、评课 听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。。
评课的方法： 1、 评课的三个阶段 （1）评课前的准备： 课程标准要熟练；对教材要有很好的理解；了解相关的理论。 （2）课堂的观察——观察教师、学生的活动 （3）课。
? 1、评课原则： （1）实事求是的原则。评课本着公正、实事求是的态度，实话实说是体现评课者责任心的问题，也是给执教者学习的机会，切不可敷衍了事，那样对不起。
“说课”是教师在备课的基础上，依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。“评课”是参加听课的教师对执。
常规来说，写教师听课评语要兼顾到以下几点：1、教学环节；2、教学重难点的突出与突破、是否达到教学目标；3、是否体现了教师的主导地位和学生的主体地位（特别。
一个中学生上课应该怎样听课啊
我刚毕业，刚考完中考 其实中考很简单，好多题其实老师都讲过， 老师没提醒？ 难道老师要说：“注意这是今年中考题”？ 用心听老师说~是最重要的 用心听才会有效果。
如何明明白白求个“真”怎么样 一评老师是否有学生意如果识。在一节省级公开课上，我怎么看到这样一。
总之，评课应该怎样是过滤网，过滤掉做秀、表演的成分，留下供人思考、借鉴的东西。 。