一、概念 教后记，又称为教后小结或课后小结，是指教师上完一个课题之后，及怎么时分析总结这一课的成败得失并简明扼要的写在教案上（大多写在教案末尾如果或旁批上）的一。
我们要出一本关于项目投资的书，我写后记.网上如何参考的都是小说或散文的序，。
后记，仿佛在面对面交流，写些你想说的怎样和书或书的主题相关的东西可大可小可严肃可随意。比如此书出世过程中特别的事之类。怎么样谈谈希望有的意义，给谁献上此书之类。。
教学后记，亦称“授课心得”、“教后感”，顾名思义，就是教师教完一堂课后，对整个教学过程的设计和实施进行回顾和小结，将经验、教训和自我体会记录在案的过程。
编后记，是报纸、刊物编辑在编一期报刊或一篇文章后所写的介绍有关情况、表达自己意见的简短文章。一般最长不超过千字，多附在该文之后，而言＂编者的话＂、＂编。
题记用在文章的开头，标题的下一行。一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。后记用在文章的结尾。。
内容是写作文的感受和制作作文集的感受。300字，谢谢！
个人作品集出完了，因为篇幅有限，只能编这么多了，不知道读者们看过瘾没？自我感觉不错，你们觉得呢？写作文的乐趣真的很多。你们学到了一些什么呢？和我一起分。
教学后记是下课后对自己教学行为的自我评析和反省。用笔记的形式记录下来，以便总结教学经验和不足。从而形成自己的教学风格。孔子说过：“吾日三省吾身”。这里。
前言：也称“前记”、“序”、“叙”、“绪”、“引”、“弁言”。写在书籍或文。
写完一篇文章后，如果要有补充的或遗漏的问题，都可以用后记的形式。有些采访性。
每天早晨，我们听着从教室里传出朗朗的读书声。在老师的引导下，孩子们的心灵沐浴在人类几千年文明所创造的奇迹中。在童话、散文、诗歌里，孩子们享受着人类共同。
搜集筛选了三篇优秀教师的范文，请参考！教师个人工作总结 学期来，本人认真备课。
开学第一周，我不管学生写什么、怎么写，只要求找到写作材料（最怎样的事情）后。