表扬是一种非常好的教育方式。教育学家们也认为，正确的表扬有助于培养学生的自我意识和独立能力。从行为心理学的角度上来说，表扬是一种怎么样强化手段，是使那些符合。
不要鸟语，谢谢。
这时我搜刮到的一点东西~~~ 夸奖孩子是一门学问。“你真聪明”“你真棒”“你真好”是老师们经如何常使用的称赞。但是“棒在哪儿？”“好在哪儿？”孩子们往往云里雾。
世界上没有一个人不希望得到别人的赞扬，小学生更是如此。可是当教师的赞美之词泛滥成灾时，表扬就会失去意义。教育是一门艺术，在小学语文教学中怎样表扬学生更。
老师夸学生的好词，好句子，有多少来多少最好来作文。例如：圈圈同学在本。
刻苦学习，勤奋好学，团结友爱，尊敬师长，热爱劳动，善于思考，努力向上，学习态度积极向上，成绩优秀，表现突出，乐于助人，热爱祖国，学习认真刻苦，做事细致。
教师对学生的有效表扬，会激励学生继续努力，增强他们的自信心、自尊心、责任感；教师恰当有效地表扬会使学生终身受益、回味无穷。如何恰当有效地表扬学生呢？。
1、 做一个美的发现者教师要在细微之处见真谛，善于在平凡中找出不平凡。我在周记中发现一个学生喜欢看古典小说，并根据小说内容将班上的 同学写进自编的小说故事。
老妈是一位老师，她的学生考试完了，要发通知书 给学生写一些赞美的语句！。
持之以恒，迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强知识的记忆，多练多问，我相。
爱集体，有礼貌，诚实，谦逊，纯朴，大方，你是个品学兼优的好学生。看到你开开。
或者是夸赞 所有的同学，成绩好的和不好的，等等。
表扬某人的时候要当着全班，批评某人的时候要单独的面对面。
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.所有同学都一样
好孩子是夸出来的。这句话，当老师的几乎人人都知道。而且怎样实际教学中，成功的教师，许多都深有体会，尝到了夸赞学生的甜头。可是，大多数教师嘴上说好孩子是夸出。
急需！快呀！！！
你教小学怎么还是初中？各有各的说法！小学：XXX小朋友，你上课认真听讲，不捣乱，。
为我们XXX小学创造了很好的群众基础，给学生树立了良好的学习榜样，我们如果以你为。