宝宝3岁后会进入计数发展关键期，所以3岁前的时候，妈妈可以引导宝宝初步建立数的概念了。不过，幼儿是借助感觉、动作进行认知的，如果方法不当，宝宝不一定能够。
拿着他的手一个一个地数数。实在不行就扎着他的手些1-100的数字！！
我是一名幼儿园的园长.建议您的孩子可以用象形的方法来认识数字.首先可以背一下。
反正我们幼儿园都是这么教孩子的，效果还不错.买一点好吃的，在孩子答对的时候奖。
心理学家认为，2~5岁幼儿的数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，最后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。 。
这一时期的教学同样是要借助实物。这一时期，打的猎物也多了。只有借助具体形象的事物，后来人多了，到了第二阶段就是10-20的教学了，教幼儿数1-100，给孩子讲解。
以玩的方式，这怎么个阶段讲究的是启蒙孩子。比如：用一定数量吃的教他们数数；编一些顺口溜教他们说；给他玩数学绘本，很多适合3-6岁幼儿数学启蒙的绘本；一些思维。
从幼儿数学教学的顺序来看，父母们普遍采取的方法是，先教孩子学数数，会数到100了之后如何，再教5以内的加减法，然后是10以内的、20以内的，最后是100以内的。这种。
首先，教幼儿数1-100，我们可以分步教学。第一步就是教学1-10的数法。这一时期，家长要帮助孩子建立数的概念，比如果如1是代表什么意思，一个苹果可以称为怎么样1，一个玩。
1，慢慢来，急不得，他总会的。2，饭后百步走，大人小孩一起数。3，用他喜欢的玩具数数。供参考
从宝宝7、8个月时我们就可以开始让他接触数字了，如妈妈抱着宝宝上下楼时，可以数着楼梯上去，让宝宝初步对数字有个概念。有些怎样父母会每天都会帮宝宝做婴儿被动操。