已知地球半径约为6.4×10的6次方米,已知月球绕地球运动可近似看做匀速圆周运动,试估算月球到地心的

网友回答

在有关天体运动的问题中一般有两个思路:
一是万有引力充当向心力.
二是万有引力等于重力
在次题中:对地球表面的物体有,万有引力等于重力,所以有
GMm1/R^2=m1g,可以得到GM=gR^2(这个公式叫黄金替代公式,非常有用)
对于月球有,地球对它的引力充当了它做圆运动的向心力,所以有
GMm/r^2=mr4π^2/T^2
可得r^3=GMT^2/4π^2=gR^2T^2/4π^2=4×10^8m
注意题目要求保留一位有效数字
在解决天体运动的估算题中要知道一些常识性的数据,本题就用到,月球围绕地球运动的周期30天.
======以下答案可供参考======
供参考答案1:
400000000m
供参考答案2:
38.4万千米 哪用计算啊
用供参考答案3:
由圆周运动需要满足的条件，m(2pie/T)^2*r=GMm/r^2.对地球上物体来说，GMm0/R^2=m0g.由以上两式即得，r^3=gR^2*T^2/4pie^2.其中，g为重力加速度9.8，T为月亮环绕周期也就是30天左右，pie用以表示圆周率。即可算得r.
供参考答案4:
自信心是学好物理的基本动力，是成功的根本保证。学生有较强的自信心，对战胜学习中的困难才具备更大的决心和坚强的意志，才能在学习上不断进取。帮助学生建立学习上的自信心，激发学习的积极性，对于他们在学习上取得成功具有重要意义。
一、学生在学习物理上缺乏自信心的心理原因分析
自信心是学生在学习中的一种心理倾向。人的心理现象是对客观现实的反映，是在实践活动中发生发展的。学生在学习中产生自信心不足的原因，也是在某些客观条件影响下，通过学生的心理活动而形成。学生缺乏自信心的心理原因，经分析可归纳为客观和主观两方面。
1．学生缺乏自信心的客观原因
学生在学习上缺乏自信心的客观原因，从我们教学实践上观察，主要体现在两个方面：
（1）学生知识的缺陷对教材结构不适应。
初中学生掌握的知识有限，再加上部分学生的学习基础较差，在学习物理时就出现了数学知识跟不上，物理知识前后不衔接等现象。初中物理的一些概念规律，需在实验的基础上，通过抽象思维，推理概括，有的还需综合运用所学知识进行分析、归纳，这就对学生有较高的要求，要从具体的形象思维过渡到抽象的逻辑思维，对大部分初中学生来说，就显得跨度太大，而增加了对教材的不适应。学生在掌握和理解物理知识方面出现了困难，再加上自身的一些因素，就会产生学习上的心理障碍?D?D缺乏自信心。
（2）教师教学态度和方法不当
由于应试教育的影响，有的教师在课堂中以自己传授知识为中心，以应付各级考试为目的，学生是被动的学习；有的教师在教学中只是面向少数的优秀生，而忽视了大部分的学生，使得不少学生怀着失败的心态，身心发展受到压抑；教师某些不恰当的教育行为以及不和谐的师生关系，影响学生心理健康，产生消极的情感态度；个别教师本身素质偏低，学疏才浅又缺乏责任心，上课枯燥无味，只是应付了事，对学生非常缺乏吸引力。正因为这些不恰当的教学态度和教学方法，使得部分学生丧失学习的兴趣，在屡遇失败后，几乎缺乏应有的自信心。
2．学生缺乏自信心的主观原因
自信心的形成除了客观原因的影响外，跟人的性格、意志有很大的关系，内因对学生心理发展变化起主要作用。学生缺乏自信心的主观原因突出表现在如下几点：
（1）自卑心理。妨碍自信心树立的主要心理原因就是自卑心理，自卑心理是一种自我否定的心理倾向。在学习上造成自卑心理的原因往往有下面的因素。比如认为自己的智力不如他人，对自己评价过低，认为自己天生学习能力差，“不是学习的料”，自暴自弃，在学习成绩好的同学面前抬不起头。也有可能在学习上曾经受到过挫折和失败，承受挫折的心理能力差，不能正确对待，从而产生悲观、消极的情绪，丧失自信心，形成自卑心理。
（2）畏惧心理。有的学生在还没有学习物理之前，听别人说物理难学，就产生了畏惧心理。这类学生一般害怕困难，缺乏创新、进取精神。在这类学生中，女生占比例较大。主要原因是她们胆小，个性较脆弱，心理承受能力薄弱，受到挫折容易产生精神紧张、焦虑、恐惧与不安。再加上旧观念的影响，总认为“女的不如男的聪明”，家长和教师对女生的期望值与信任程度都较男生的低，给女生造成一种不良的心理暗示。
（3）惰性心理。惰性心理是一种不求上进，无所事事，消极怠工的不良心理状态。有些学生未养成勤奋刻苦的学习习惯，缺乏竞争意识，在竞争面前甘拜下风，尤其是在学习上屡遭失败后，体验不到成功的喜悦，因而丧失成就动机，从而养成惰性心理。
二、在教学中帮助学生树立自信心的一些做法
1．转变教育观念，热爱学生
热爱学生是取得良好教育效果的基础。教师对学生的爱不能局限于优等生，而是面向全体学生，更要厚爱学困生，“让每一个学生都抬着头走