10分钟的人生文／张皓男 父亲与儿子做游戏：10分钟代表一个人的一生，在这10分钟里，每人各翻一本书，从里面找“黄金”这个词，谁找得多谁就赢…… 计时开始！ 儿子双目圆睁，父亲逐页寻找。房间里很安静，只听见“刷刷”的翻书声。 “找到一个！”一分钟后儿子兴奋地叫道。 “我也找到一个。”父亲叫道。 电子表上的数字不紧不慢地跳着。 5分钟后儿子蹦起来：“第3个找到了！”父亲慌了：“我这里的‘黄金’为啥这么少呢？” 儿子得意地说：“你不会找嘛！要细心！” 电子表上的数字跳得好像更快了。 “第2个！”父亲说。“第4个！”儿子盖过父亲的声音。 到了第8分钟，儿子又一连找到3个“黄金”。最后他一共找到10个，父亲只找到4个。 “爸，你输了。”儿子说。父亲点点头：“我承认我输了。可是就这么完了吗？” “还要干什么？”儿子问。“如何使用黄金，你想了吗？”父亲问。儿子考虑片刻说：“我要买一大堆巧克力、玩具，买一辆真正的赛车，还要去埃及看金字塔……” 父亲指指电子表：9分10秒。 儿子问：“又怎么了？”父亲笑道：“你那些愿望都不现实。你已经老了，巧克力不敢吃，赛车开不动，金字塔也看不成了。你看，说着说着9分40秒了，10分钟的一生很快就要结束了。” 儿子呆呆地望着父亲。 父亲说：“为了寻找黄金，你花去了大半生的时间，却难以享用它。其实黄金并不宝贵，时间才是最宝贵的，它是每一个人的终极资源。”（选自《读者》2009年第8期）1．请用简洁的语言概括文章的主要内容。___________________2．游戏过程中，儿子的情态前后变化很大，请你摘录文中词语填在下面的横线上。________→________→________3．文中多次出现“电子表”这个道具，请你探究作者这样写的意图。__________________________4．本文曾以“寻找黄金”为题，你喜欢哪一个文题？为什么？________________________5．人生似乎很漫长，而在文中，人的一生被浓缩为10分钟。读过上文后，你对人生又有了怎样的认识呢？________________________
网友回答
答案：解析：
1．通过记叙父亲与儿子做游戏的经过，演绎了时间是每一个人的终极资源的道理。 2．双目圆睁→得意地说→呆呆地望着 3．从内容上看，一方面凸显10分钟的时间飞速流逝的过程，另一方面暗示人的一生也像这10分钟一样是短暂而易逝的；从结构上看，推动了情节的发展。 4．此题属于开放性题目。示例：我认为“10分钟的人生”这个题目好，因为它总结游戏，以小见大，揭示主题，能起到画龙点睛的作用。 5．开放性试题。提示：围绕什么是人生的真谛和什么是最可宝贵的东西来谈。