阅读理解 ①震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。/放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。/秋天栖息在农家里。 ②向江面的冷雾撒下圆圆的网，/收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。/芦篷上满载着白霜，/轻轻摇着归泊的小桨。/秋天游戏在渔船上。 ③草野在蟋蟀声中更寥廓了。/溪水因枯涸见石更清冽了。/牛背上的笛声何处去了，/那满流着夏夜的香与热的笛孔？/秋天梦寐在牧羊女的眼里。1．请你用简练的语言为第①节的画面起一个名字，诗人写了哪两个场景？也请你用简练的语言概括。_______________________________________________________________________________2．第①节运用了什么修辞手法？把这些句子找出来。_______________________________________________________________________________3．第①节描写了哪些景致，通过什么感觉表现出来，创造出一种什么样的氛围，给读者的是一种什么样的感觉？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．第②节也可概括成一幅画，请你用简练的文字给它起一个名字。这一节运用了什么修辞手法？把这些句子找出来。_______________________________________________________________________________5．第②节描写了哪些景致，创造出一种什么样的氛围，给读者的是一种什么样的感觉？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．第③节也构成一幅图画，请你为它起名。这一节由景及人，景是怎样的景，人有怎样的情，请你细细地体会。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．诗歌描写的是一幅什么季节的图画？为什么？_______________________________________________________________________________8．诗歌抒发了作者怎样的感情？_______________________________________________________________________________9．作者是按什么顺序写景的？_______________________________________________________________________________10．“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好吗？好在什么地方？_______________________________________________________________________________
网友回答
答案：解析：
农家丰收图：1．一是山谷伐木，一是篱间背瓜果。 2．拟人 （1）放下饱食过稻香的镰刀； （2）秋天栖息在农家里。 3．露珠、伐木声、幽谷、竹篱、瓜果；听觉、视觉；松弛、闲静、欣欣然、笑盈盈、丰收后的喜悦。 4．渔家秋景图。比喻：收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。拟人：秋天游戏在渔船上。 5．江面冷雾、撒网、乌桕叶的影子、芦篷白霜、渔船；清凉、冷寂、朦胧；悠闲与自得、宁静与悠远。 6．少女思恋图。“景”有野草、蟋蟀声、溪水、牧羊女。“情”是牧羊女初恋时的心灵萌动。由景入情，大自然喧嚣的夏天过去了，秋天到来变得清静了，牧羊女在寂静中倾听心灵之声。情境融为一体。 7．这是一幅乡村秋景图。因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；提到农家：稻香、镰刀体现农家特色；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。 8．对秋天的喜爱、赞美的感情。 9．由远及近的顺序。 10．好。比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。 提示：注意全段句子间内容的联系及语气词的变化，准确掌握文段的主要思想感情基础。