阅读理解 ①后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思，不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ③这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1．“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质？_______________________________________________________________________________2．“我”的母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”？_______________________________________________________________________________3．文中画线的语句描写了“我”的母亲放眼小路所看到的景象。请你说一说，母亲看到这些景物，心里会想些什么呢？_______________________________________________________________________________4．文中的“我”是—个有家庭责任感的中年人。请从文中找出最能表现他这一特点的描写语句，并写在下面。_______________________________________________________________________________5．在第一段文字中，“我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出”。“我”要的是哪“两全”呢？_______________________________________________________________________________6．第①段文字，描写了祖孙三代的心理活动，着重写________，________、________一笔带过。7．“散步”过程中：（1）祖孙三代在________问题上发生了分歧；（2）分歧主要发生在______和________之间；（3）他们各自的意见及理由是________、________。8．事情的结局是________________________，这反映了这家人__________________。9．第③段中波浪线所画部分与横线所画部分矛盾吗？你怎样理解？_______________________________________________________________________________
网友回答
答案：解析：
1．尊敬老人（意思吻合即可）。 2．他爱小孙子，不希望小孙子受委屈（意思正确即可）。 3．①春天，充满生命活力，多美啊！ ②我们一家应该去感受春天的活力。 ③不让孩子们去欣赏春天的美景，多可惜呀。（言之成理即可得分） 4．①我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ②一霎时，我感到了责任的重大。（答一处即可） 5．一是全家人不分开，一是母亲和儿子的愿望都能实现。 6．“我”，“我”母亲“我”儿子。 7．（1）道路选择。 （2）“我”母亲，“我”儿子 （3）“我”母亲要走大路，因为大路平顺；儿子要走小路，因为小路有意思。 8．走小路，难走的地方“我”背母亲，妻子背儿子。相互体谅，生活和谐。 9．不矛盾。前半句的“轻”、“重”是指母亲和儿子的重量。后半句指母亲和儿子两人在我和妻子心中的分量。这一轻一重之间，形成了鲜明的对比，表现了“我”对生活的一种认识——人到中年肩负着承前启后的责任。对上，肩负着赡养老人的义务；对下，承担着抚养子女的责任。 提示：注意作者的写作目的。全面运用阅读能力分析作者抒发的感情内容及方式。