七年级（1）班在学习课本内容后，思品老师带领学生组织了一次以“生命”为主题的论坛活动，同学们通过查资料、上网等方式收集到如下信息，请你参与活动。
【生命家园】2010年春，云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱。百年大旱的极端气候灾难，主要原因是人类工业活动破坏了大气层引起的气候变化。在抗旱斗争中，我们完全有理由提醒一句“只有保护好大自然，才能保护好生命。”
（1）联系所学知识，谈谈“只有保护好大自然，才能保护好生命。”体现了教材中的哪些观点？（3分）
【生命价值】 2009年央视“感动中国”人物沈浩的颁奖词：两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。
（2）联系所学知识，谈谈沈浩的事迹给了我们对于人生价值怎样的启示？（3分）
【生命健康】福建南平实验小学血案令人惊心，犯罪分子郑民生因杀人被判死刑。南平血案发生后，“学生安全”成为备受关注的焦点，我市中小学的安保工作都全面升级。
（3）我市中小学的安保工作都全面升级旨在保护学生的 权。（1分）
请就保护学生的这一权利向学校有关部门提出合理化的建议？（至少从两个角度）（4分）
网友回答
(答案→)
解析：（1）“只有保护好大自然，才能保护好生命”首先体现了要保护生命，因此可以体现教材中的有关生命的观点，如生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃；人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。其次体现了保护好大自然与保护好生命之间的关系，因此体现了教材中人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物的观点。
（2）材料体现了沈浩对乡村的贡献，结合所学知识，可以用怎样使人生更有意义的知识来回答实现人生价值的启示，有意义的生活都有明确的进取目标，有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣；有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献；有意义的生活需要敢于创造。将其阐述出来即可。
（3）学校进行安保工作这是保护学生的生命健康权；通过审题可知，该题第二问要求回答学校如何保护学生的生命健康权，可以从思想意识上、学校的日常管理上、宣传教育上、与公安部门和家长密切联系上等角度来阐述，言之有理即可。