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第一册第一单元 古代东方
单元核心概念：
（1）在人类历史上,古代东方是最先跨入文明社会门槛的地区.大约从公元前3500年起,在北非的尼罗河流域、西亚的两河流域和南亚的印度河流域等地先后出现了一批早期国家.这些地区的古代居民得益于大河流域的水利之便,发展了以灌溉农业为基础的社会经济,并取得了辉煌的文化成就.
（2）古代埃及人创造了象形文字,建造了金字塔.古代两河流域的居民创造了楔形文字,制定了《汉穆拉比法典》.
（3）种姓制度是古代印度社会结构的特征.佛教起源于古代印度,并逐步发展为世界性宗教.
第1课 古代两河流域.
一、王国的更替：两河流域的地理位置（A）
两河流域的地理位置：是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域,基本上位于今天的伊拉克共和国境内.古希腊人称之为“美索不达米亚”,意为“两河之间的地方”.
二、楔形文字与《吉尔伽美什》：楔形文字（A）
楔形文字,古代苏美尔人创造的象形文字,又被称为“钉头文字”,是迄今为止被发现的最古老的文字之一,也是古代两河流域最主要的文化成就.
三、《汉穆拉比法典》（B）
汉穆拉比颁布,用楔形文字写成.
1、目的：为了更有效地规范王国的社会秩序,进一步巩固王国的统治.
2、内容：全面维护统治集团的根本利益,保护社会成员的私有财产,严格规定了各个阶层的义务,严厉惩罚各种社会犯罪.
3、意义：《汉穆拉比法典》集古代两河流域各国原有法律之大成,是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典,在世界法制史上占有重要的地位.比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况,是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献.
第2课 古代埃及.
一、法老专制统治：高度集权的法老专制统治（A）
古代埃及国家实行高度集权的法老专制统治：法老是拥有绝对权威的专制君主,集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身.他强化王权神授的观念,自奉为神或神的后裔,将自己的意识视为法律,拥有对全国土地的支配权,并控制着所有军队,掌握了从中央到地方的高级官吏的任免权.
二、金字塔与来世信仰：金字塔的象征意义（A）
金字塔是古代埃及法老专制权力的象征,它向世人展示了法老至高无上的权威.金字塔也是古代埃及人来世信仰的具体体现.
三、象形文字：象形文字与纸草（A）
古代埃及人早在公元前3500年以前就发明了象形文字.古代埃及人的书写材料：笔和墨水,纸草的使用最为普遍.
第3课 古代印度.
一、吠陀时代与种姓制度：种姓制度（B）
1、种姓制度的特点：四大种姓在理论上皆为职业世袭、内部联姻和排斥外人的社会集团,各自的法律地位、社会权利和宗教生活均不相同.
2、对种姓制度的评价：造成印度社会阶层的隔离,阻碍了社会成员的流动,对印度的社会发展、民族心理和民族文化产生了重要影响.（一方面使下层劳动群众备受压迫和歧视,对所从事的工作缺乏兴趣,缺乏创造性,缺乏民族凝聚力,延缓社会发展的进程.另一方面,在经济文化落后的古代,使印度人产生安于现状的平和心态,有利于维持统治,维持社会安定.在农业经济时代,社会生产力发展是缓慢的,因此,种姓制度的消极作用影响比较小,相对安定的印度依然是世界上具有优秀文化成就的农业大国.进入工业经济时代,社会进步迅速,种姓制度的负面作用使印度社会发展明显落后于世界大潮,19世纪中期,终于沦为英国的殖民地.）
二、佛教的创立和发展：佛教创立的时间、创始人、地点和经典（A）
1、佛教创立的时间：公元前6世纪
2、佛教的创始人：悉达多
3、佛教创立的地点：北印度
4、佛教的经典：佛教经典数量庞大,总称为大藏经,由于内容主要由经藏、律藏和论藏三部分组成,所以又称为三藏经或三藏.
第二单元 古代美洲与黑非洲
第4课 美洲印第安文明.
一、印第安文明的代表：（A）
中美洲的玛雅文化、阿兹特克文化和南美洲的印加文化是美洲印第安文明中的杰出代表.
二、玛雅文化：（A）
玛雅人长于农耕,培育了包括玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草在内的40多种农作物,后来都陆续传播到世界各地,极大地丰富和改善了人类的生活.
第三单元 古代希腊罗马
单元核心概念：