阅读下文。(13分)无价的奖赏①当她猛然发现身边的手提包不见了时,吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在。其次,关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据,一旦丢失,将给她所

发布时间:2020-08-17 18:46:06

阅读下文。(13分)
无价的奖赏
①当她猛然发现身边的手提包不见了时,吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在。其次,关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据,一旦丢失,将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
②她失魂落魄,跌跌撞撞到广场派出所报了案,然后,又心急如焚地雇来了三个人,让他'举着写有“一万元悬赏”的寻物牌,来回走动。阳光一点点离散,她的心也揪得越来越紧。这时候,广场派出所的民警打电话来说,有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所,的确是她的手提包,她惊喜地叫起来,可是等她打开拉链,却傻了眼,包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水,她心里的希望一下子熄灭了。
③拾到包的人是一个十六七岁的男孩,衣着破旧,看起来挺精神的。民警悄悄告诉她:“这男孩在假期经常来广场拾破烂,上次,他也说是捡到了提包,来交还失主,哪知失主说,就是这男孩在他坐的地方转来转去,不一会提包就不翼而飞,失主一口咬定,包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金,还管那孩子要包里少的钱,甚至动了粗。”民警看了看男孩又说:“我怀疑,这次他又故伎重演,要不,我们仔细地盘问盘问,看看有什么破绽?”
④她忙摇摇头,即使以前男孩有过劣迹,她也不愿在没有任何证据的情况下,怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容,男孩涨红了脸,紧咬着下唇,一副怒不可遏的样子,分辨道:“包是捡的,不是偷的。”
⑤她走上前去,拉过男孩的手,拍拍他的肩膀,说:“小兄弟,姐姐相信你,即便你只是送来了空提包,也谢谢你。”
⑥直到夜幕降临,也没有奇迹出现,她心灰意冷地往回走,月色清凉如水,冷得让她心寒,突然,身后窜出一个人来,往她怀里塞了个方便袋,然后掉头跑开,消失在幽暗的小巷里。
⑦等她从凉恐中回过神来,惊奇地发现,方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜,让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。
⑧除了现金,一切失而复得,还多了一张纸条,上面写着:曾经,我把拾到的提包交给失主,却被失主反咬一口,诬赖我是小偷,我当时很后悔把包给了他。今天下午,当我看到地上的提包时,我心情很复杂,但还是不由自主地捡起了它,怕失主着急呀!这次我得做得聪明点,于是先交上空包,投石问路。没想到,你不仅相信我,还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的、其实,你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏,那就是尊重和信任,我收下了,也谢谢你。请你一定相信我,我捡到包时里面就没有钱。
⑨她呆呆地站在夜色里,心动如潮,为那个受了委屈依然善良的男孩,为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱,却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助,多少明媚而纯粹的心境,被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤,变得冷漠而麻木。其实,每一个善意都该得到尊重,容不得一丝龌龊的猜疑。
【小题1】文章用了一定的笔墨写另一个丢包人,这对表现丢包的女士起什么作用?(2分)
【小题2】请将男孩归还女士丢失物件的两个情节,按顺序填入下列空格。(2分)
拾提包——    ——     
【小题3】本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选…例,对此加以简析。(3分)
例句:    
简析:    
【小题4】认真研读⑧自然段中男孩所留小纸条上的内容,自拟一道题日,给出答案。(3分)
题目:    
答案:    
【小题5】本文向我们传达了一种积极的人生态度,请用一句话写出你阅读本文后最深的一点感悟。(3分)另一个丢包人的无端猜忌,怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)(1分)。突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明的个性(1分) 

网友回答

(答案→)另一个丢包人的无端猜忌,怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)(1分)。突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明的个性(1分) 
解析:根据文章内容,比较两人行为的不同,从描写人物的衬托方法方面分析概括,说明表现人物的品质。
试题分析:在文中找到“男孩归还女士丢失物件的两个情节”,以什么人做了什么事有什么结果这来概括情节点,语言要简洁。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析:对人物活动的场景进行描写,属于环境描写。其主要作用有铺垫情节、烘托人物心情,要具体根据文章来分析。本题要求“简析”,针对本文来说即要求说清楚表现了人物什么心理活动。
考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析:阅读文中“小纸条上的内容”,从它与文中情节的关系或表现人物思想品质的作用方面提出问题,然后解答问题。
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【小题5】
试题分析:了解文章内容,抓住人物的行为表现,从“真诚”这个角度来谈感想。
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
以上问题属网友观点,不代表本站立场,仅供参考!