发布时间：2021-02-22 06:39:51
(13分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一 1903年7月清政府命张百熙、荣禄、张之洞拟订学堂章程，于1904年1月公布，即《奏定学堂章程》，是年为旧历癸卯年，故称“癸卯学制”。该学制规定学堂的立学宗旨是：“无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正，而后以西学渝（渗透）其智识，练其艺能，务期他日成才，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。”
————摘编自徐惟诚著《中国大百科全书》
材料二 1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。称新学制，因为该年是壬戌年，又称“壬戌学制”。此改革案由全国教育会联合会提出。《学校系统改革案》列有七条标准：适应社会进化之需要；发挥平民教育精神；谋个性之发展；注意国民经济力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地方伸缩余地。
————摘编自孙培青《中国教育史》
（1）根据材料一，概述“癸卯学制”的特点。根据材料二并结合所学知识，分析“壬戌学制”颁布的背景。（8分）
（2）根据材料一、二，说明“壬戌学制”的进步性。（不得摘抄原文）（5分）
（1）特点：中学为体，西学为用。（2分）
背景：新文化运动冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到解放；五四爱国运动，促进了中国人民的民族觉醒；（2分）中国民族资本主义的发展；（2分）北洋军阀政府的重视；（2分）受西学的影响。（1分）
（2）进步性：重视教育的普及；重视学生的个性发展；注意培养经济人才；教育更加贴近生活；关注地方教育的差异。（5分）
【解析】
试题分析：问题一：从材料1中可得出特点，“癸卯学制”以中国封建道德礼教为基础，辅以西方先进技术教育。其背景要联系中国社会的巨变，如新文化运动、五四运动等。问题二：从材料2中“适应社会进化之需要”可知其教育适应了当时社会需要，“发挥平民教育精神”说明其重视教育普及，“谋个性之发展”说明重视对人格的培养，“注意国民经济力；注意生活教育；”说明其把经济和教育联系到了一起。
考点：近代中国的思想解放潮流
点评：此题以中国近代两次教育改革为中心，考查学生对近代中国教育近代化的认识和了解，以形成近代史观。