阅读下文，完成下面问题。（21分）
不设防
王蒙
①我有三枚闲章：无为而治、逍遥、不设防。“无为”与“逍遥”都写过了，现在说一说“不设防”。
②为什么不设防?因为没有设防的必要。无害人之心，无苟且之意，无不轨之念，无非礼之思，防什么?谁能奈这样的不设防者何?
③不设防的核心：一是 ，二是 。
④有人要我题字，我最喜欢题的乃是“大道无术”四个字。鬼机灵毕竟是小机灵。小手段只能收效于一时。小团体只能鼓噪一阵。只有大道，客观规律之道，历史发展之道。为文为人之道，才能真正解决问题。设防，只是小术，叫做雕虫小技。靠小术占小利，最终贻笑大方。设防就要装腔作势，言行不一，当场出丑，露出尾巴，徒留笑柄。设防就要戴上假面具，拒真正的友人于千里之外，终于不伦不类，孤家寡人。
⑤不怕暴露自己的缺点，乃至敢于自嘲，意味着清醒更意味着自信，意味着活泼更意味着真诚。缺点就缺点，弱点就弱点，不想唬人，不想骗人，亲切待人，因诚得诚。不为自己的形象而操心，不为别人的风言风语而气怒，不动不动就拉出自己来，往自己脸上贴金。自吹自擂。自哀自叹，自急自闹，都是一无所长毫无自信的结果，都实在让人笑话。
⑥从另一方面来说，不设防是最好的保护。亲切和坦荡，千千万万读者和友人的了解与支持，上下左右内外的了解与支持，这不是比马其诺防线更加攻不破的防线吗?
⑦之所以不设防，还有一个也许是最重要的最根本的原因：我们没有时间。比起为个人设防来说，我们有更多得多、更有意义得多的事情去做。把事情做好，这也是更好的防御和进攻——对于那些专门干扰别人做事的人。
⑧因为不设防是不是也有吃亏的时候，让一些不怀好意的小人得逞一一乱抓辫子乱扣帽子的时候呢?
⑨当然有。然而，从长远来说，得大于失，虽失犹得，不设防仍然是我的始终不悔的信条。
(选自《王蒙自述：我的人生哲学》人民文学出版社，2003年版。有删改)
【小题1】作者主张“不设防”，其理由有：(1) ；⑵ ；⑶ ；⑷ ；（8分）
【小题2】根据第④⑤段把文中空缺的内容补充出来。(4分)
不设防的核心：一是 ，二是 。
【小题3】请简要分析第②段语言的特色和表达效果。（修辞手法及其作用）(6分)
【小题4】俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”而作者却主张“不设防”，请你根据自己的生活体验谈谈看法。(3分)没有设防的必要：(2)不设防是最好的保护：(3)我们没有时间；(4)从长远来看，得大于失，虽失犹得。(各2分)
网友回答
(答案→)没有设防的必要：(2)不设防是最好的保护：(3)我们没有时间；(4)从长远来看，得大于失，虽失犹得。(各2分)
解析：此题主要考查了对文章内容的掌握，只要细心读文章很容易得出答案，第2、6、7、9段分别提到了四个理由，用原文或稍作概括即可。
试题分析：此题主要考查对上下文的理解与把握，结合题干中“根据第④⑤段”的提示可以知道答案在这两段中寻找，仔细阅读这两段内容很容易即可得出答案。
考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：做此题时要注意“语言的特色”“表达效果”以及“修辞手法及其作用”这些提示，可以确定此题其实就是句子赏析题，结合提示确定赏析角度，从修辞角度分析句子可以确定设问、反问和排比这三种修辞手法，然后结合具体内容进行分析即可。
考点：分析议论性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：此题为开放性题目，主要考查学生们的思维发散能力，还要注意“根据自己的生活体验”这一提示。做此题时，可以自由发挥，但必须言之有物。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。