下列两道作文题，任选一题作答
题目一：请以“假如再有一次机会”为题目，写一篇不少于600字的作文。
题目二：阅读下列材料，按要求作文。
有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。
3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62）
当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声叫喊起来：
“老师，他错了，最后一道题答错了……”
我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……”
要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，不限文体，写一篇不少于600字的文章。参考例文
网友回答
(答案→)参考例文
解析：【小题1】“假如再有一次机会”是一篇命题作文。可从想象思维着手。所写内容应健康积极，尤其是自己能够做到而没有做到的有益的事情。就本文题目来说，“假如再有一次机会”显然要求立足于个人生活经历，着眼于现实生活，以“我”眼观察生活，以“我”心来书写我的“未来梦想”。通过对作文要求的解读，文体可写记叙文，字数也作出了限制，不少于600字。本题的写作关键在于以我的心理流程为主，展现我的非凡理想。尤其要善于发掘内心的真情实感，表现生活的真善美，显现高远的立意。
【小题2】先读懂材料，从“我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……”这些句子中提炼出主题，即“多给别人以掌声”、“善于发掘”、“凡事都要看主流抓关键”、“善待别人”、“换个角度思考”等。围绕这些主题再拟一个最适合自己写的文题，自选角度，自拟题目，不限文体，写一篇不少于600字的文章。