比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面题目。（18分）
【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻銍、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
【乙】]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
节选自《史记·项羽本纪》
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
【小题1】解释下面加点的词。（4分）
（1）藉第令毋斩 （2）比至陈
（3）使公即恒楚将 （4）恒楚亡在泽中
【小题2】下列各组句中加点字的意思相同的一组是 （3分）A．且壮士不死即已年且九十B．宜多应者不宜妄自菲薄C．固以怪之矣是以众议举宠为督D．死国可乎去国怀乡【小题3】翻译下面句子。（4分）
（1）广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
（2）吾闻先即制人，后则为人所制。
【小题4】请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（4分）
【小题5】从甲乙两文所叙的事件中，可看出吴广和项梁各是怎样的一个人？（3分）即使、假若（2）等到（3）统领、率领（4）逃亡
网友回答
(答案→)即使、假若（2）等到（3）统领、率领（4）逃亡
解析：文言文词语，平时有应多识记积累。“亡”是一个古今异义的词，古义是逃跑，今义是死亡。
试题分析： A项中的“且”，前一个是“况且”的意思，后一个是“将要”的意思。B项中的“宜”意思都是“应当”。C项中的“以” 前一个是“已经”的意思，是通假字，通“已”，后一个是“因为”的意思。D项中的“国” 前一个是“国家”的意思，后一个是“国都”的意思。故选B。
考点：(1)理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。(2)考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：（1）翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。注意“忿恚”的翻译，此词是使动动词，“使……恼怒”。②翻译时要注意“为……所”在句中表示被动，“为”是“被”的意思。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：本题概述两文的主要内容，可抓住记叙要素归纳，即谁做什么，结果如何。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题5】
试题分析：读懂文意，分析并提炼出人物的性格特征，应结合文章的具体事件来谈。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。