阅读语段，完成1～6题。 这天，是我最后一次上语文课了。张老师带来一（ ）封好的包裹。她对全体同学们说“陈小允最后一天和大家相叙了，我们祝福他在外地健康地成长。我送他一套六年级到中学的语文课本，希望他远离祖国，还可以好好自修，不要忘记中国语文”。 我郑重地接过这套书，又想起张老师的话：“……要记住，你是堂堂正正的中国人，自己本国的文字也学不好，那不是笑话吗？” 别了，我亲爱的老师！别了，我亲爱的同学！别了，语文课！我会记住张老师的话的，它将激励我学好中国语文，哪怕远离祖国千里万里。1．选一个量词填入括号中，最适当的是[ ]A．袋B．扎C．只D．包2．“好好自修”中，“修”是________的意思。3．加横线句能否改为“我亲爱的老师别了！我亲爱的同学别了！语文课别了！”为什么？________________________________4．第1、2小节主要用了什么文字表达方式？写出张老师什么样的形象？________________________________5．几段文字是运用第几人称来写的？着重写了什么内容？________________________________6．给这几段文字加个小标题，最恰当的是[ ]A．语文课B．最后一课C．最后一堂语文课D．别了，语文课
网友回答
答案：解析：
1．B 2．学习 3．不能，原句用特殊话序，突出“别了”，抒发“我”的炽热的爱国之情，改了以后感情平淡。 4．描写。热爱祖国，关心学生成长的教师形象。 5．第一人称；写“我”在语文老师的热情鼓励和赠书之后的激动心情及要学好中国语文的决心。 6．D