我国古代教育家孔子将启发式教学概括为“不愤不启、不悱不发”。“愤者，心求

发布时间：2020-07-28 02:10:16

我国古代教育家孔子将启发式教学概括为“不愤不启、不悱不发”。“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌；启，谓开其意；发，谓达其辞。”启发式教学深刻地揭示出学习过程中学生遇到疑难问题时将会出现“愤悱”两种心理状态，若教师及时予以点拨，就能有效促进学生认识水平的提高。孔子启发式教学的哲学依据是：A.矛盾是事物变化发展的根据B.外因对事物发展起加速作用C.发展是内、外因共同起作用的结果D.意识内容是客观的，形式是主观的

网友回答

C
以上问题属网友观点，不代表本站立场，仅供参考！