阅读下面的文字，完成下题。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。1．“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”这一比喻论证的观点是什么？2．“书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣”要表达的意思是什么？3．文中画线句子表达了什么意思？4．“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”这句话用了什么修辞手法？结构上有什么特点？
网友回答
答案：解析：
1．参考答案：读书可以改进人的天生才干。 提示：弄清这句话中比喻的意思即可。 2．参考答案：对好书，只读别人的笔记摘要，就不能领略其中的真味。也就是说，好书要精读、细读。 提示：联系上文可知这里的“书”指的是好书，可见这句话是阐述对好书的正确读法。 3．参考答案：这几句话在分析读书、讨论和作文的不同作用后，提倡读书和讨论、作文结合起来。 提示：反复品味句子，体会作者要表达的观点，然后用自己的话表述出来。 4．参考答案：排比。先分后总。 提示：三句或者三句以上结构相同、相近，内容相关的修辞手法，就是排比。可以据此判断、解决第一问。第二问：细读原句可以判断出前后内容的关系。