问题探究:东亚季风的形成 有些同学在学习季风的时候.对于东亚季风的风向这一知识点的掌握感到

问题探究：东亚季风的形成

有些同学在学习季风的时候，对于东亚（或我国）季风的风向这一知识点的掌握感到比较困难。实际上，这部分的知识我们必须要把前后的知识联系起来，就可以把与之相关的知识掌握好，并且做到应用自如。下面，我们一起探究东亚季风形成过程与其与之相关的知识：

（1）首先，我们要掌握好三圈环流和近地面气压带和风带的形成：

大气运动的三圈环流是一个理想的模式，它有一个假设的前提，假设地表是均匀的，在一这个假设前提下，引起大气运动的主要因素是

A、高低纬度间的受热不均

B、海陆热力性质差异

C、地形高低起伏

D、地转偏向力

（2）在这两个影响因素的作用下，全球就形成了带状分布的“三低四高六风带”，如图是北半球三圈环流的情况，请先写出北半球气压带的分布：

A________气压带，C________气压带，E________气压带，G________气压带。

（3）确定气压带的分布之后，我们可以根据近地面风的形成特点，确定风带。这一步，请同学们在上图的B处分别用箭头画出风向。

（4）气压带和风带的分布特点对于某地气候的形成起着重要的作用。例如，某地常年受到A的控制，形成的气候类型是

A、热带雨林气候

B、热带沙漠气候

C、温带海洋性气候

D、地中海气候

（5）由大气运动三圈环流形成的近地面气压带和风带虽然是理想模式，但是这样的分布奠定了全球大气环流的总体格局。不过，现实中的地表是不均匀的，而是有海洋和陆地之分。通过物理的学习，我们知道了陆地和海洋之间存在比热的差异，这种差异在地理上叫做差异。在这种差异的影响下，陆地冬夏两季的气压状况就存在明显的差异，从而使得陆地面积更大的北半球气压带由带状分布变成________状分布。而我国所在的东亚地区面向的是世界上最大的大洋－－太平洋，背向的是世界上最大的大陆－－亚欧大陆，所以陆地和海洋之间的这种差异是最大的，从而使得该地区成为世界最著名的季风区，风向在冬夏有明显的不同，最终使我们的气候在冬夏也有很大的不同。

下面，结合上述的文字，我们以某个季节为例来分析，读海平面等压线（如图，气压单位：百帕），回答：

（6）该图所示的时间大约是

A、1月前后

B、4月前后

C、7月前后

D、10月前后

（7）此时，陆地上的________气压（高或低）把________气压带切断，使其只保留在海洋上。

（8）根据气压分布情况，判断图中甲处（即我国所在的东亚地区）的风向为

A、西北风

B、东南风

C、东北风

D、西南风

（9）根据我们所判断的风向，从风来源的纬度和海陆性质，我们最后可以得出该季节我国的气候特点________。