下面是几个实验中的一些要求或做法：
①在探究物体加速度a和力F的关系的实验中，用如图1所示的装置．为了使细绳对小车的拉力可以?认为近似等于砝码（包括砝码盘）所受的重力，除了要将木板一端适当垫高以平衡摩擦力外，还必须保?证m《M．
②在用单摆测定重力加速度g的实验中，可以根据测量的数据，在T2-L（T为单摆周期，L为摆长）坐标系中描点，用直尺画一条直线，使尽量多的点落在这条直线上．
③在验证动量守恒定律的实验中，让入射球从斜槽上某一点滚下与被碰球发生碰撞，落地时通过复写纸在自纸上留下点迹，重复上述实验多次，用尽可能小的圆将这些点迹包围，用圆心位置代表球的落点．
（1）以上实验______（填每个实验前的序号）中的要求或做法是为了减小实验的偶然误差______（填每个实验前的序号）中的要求或做法是为了减小实验的系统误差．
（2）在上述①②两个实验中，某学生正确地作出了实验需要的两条图线，如图2中A、B所示．则
A图中图线的斜率表示______；
B图中图线的斜率表示______．
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解：（1）①在探究物体加速度a和力F的关系的实验中，用如图1所示的装置．为了使细绳对小车的拉力可以?认为近似等于砝码（包括砝码盘）所受的重力，除了要将木板一端适当垫高以平衡摩擦力外，还必须保?证m《M．这是为了减小实验的系统误差．
②在用单摆测定重力加速度g的实验中，可以根据测量的数据，在T2-L（T为单摆周期，L为摆长）坐标系中描点，用直尺画一条直线，使尽量多的点落在这条直线上．采用图象法分析可以有效避免偶然误差的影响；
③在验证动量守恒定律的实验中，让入射球从斜槽上某一点滚下与被碰球发生碰撞，落地时通过复写纸在自纸上留下点迹，重复上述实验多次，用尽可能小的圆将这些点迹包围，用圆心位置代表球的落点．多次测量是减小偶然误差的重要方法．
（2）A是a与F的关系，是验证牛顿第二定律实验的图线，根据a=，知图线的斜率为物体质量的倒数．
B是用单摆测当地的重力加速度实验的图线，根据T=2π，得T2=L，可知图线的斜率表示．
故