阅读短文，回答问题。 ①还有一样是恶意的批评。大家的要求批评家的出现，也由来已久了，到目下就出了许多批评家。可惜他们之中很有不少是不平家，不像批评家，作品才到面前，便恨恨地磨墨，立刻写出很高明的结论道，“唉，幼稚得很。中国要天才!”到后来，连并非批评家也这样叫喊了，他是听来的。其实即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童的一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以戕贼，也可以萎死的。我亲见几个作者，都被他们骂得寒噤了。那些作者大约自然不是天才，然而我的希望是便是常人也留着。 ②恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗——平常的苗和天才的苗。幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱；作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。因为倘不遭了戕贼，他就会生长，成熟，老成；独有老衰和腐败，倒是无药可救的事!我以为幼稚的人，或者老大的人，如有幼稚的心，就说幼稚的话，只为自己要说而说，说出之后，至多到印出之后，自己的事就完了，对于无论打着什么旗子的批评，都可以置之不理的! (1)这两段文字论述的主要内容是什么？ _______________________________________________________ (2)下列句中加粗词语用得好，为什么？ 可惜他们之中很有不少是不平家，不像批评家，作品才到面前，便恨恨地磨墨，立刻写出很高明的结论道，“唉，幼稚得很。中国要天才!” _______________________________________________________ (3)“恶意的批评家在嫩苗的地上驰马”中的“嫩苗”指的是什么？鲁迅先生认为应该怎样对待“嫩苗”？ _______________________________________________________ (4)仿照下面例句的句式特点，用加粗的词语写一句话。 例句：幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱。 _______________________________________________________ (5)这两段文字中哪些语句对你有启发？用横线标出你体会最深的一处，并写出你的感受。 ________________________________________________________
网友回答
答案：略解析： (1)恶意的批评扫尽了天才赖以生长的土壤，扼杀了天才。 (2)“不平家”与“批评家”读音相近，是一种讽刺的说法，这个词准确而形象地表现了恶意的批评家们对什么作品都百般挑剔，都愤怒不满的特点。“恨恨”一词将恶意的批评家们忿忿不平的神态刻画得惟妙惟肖。“很高明”是反语，有很强的讽刺意味。 (3)“嫩苗”指的是某些方面还不够老成的平凡人和天才。鲁迅认为对待他们应宽容、扶持。 (4)略。 (5)略。