为什么要上学作文
网友回答
读书有三大好处：
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
网友回答
我为什么要上学？这可能对大家来说是一个值得深思的问题，把这个问题问给不同的人，便会有不同的想法，也没有一个标准的答案，因为它像是一个的思维不停的在变化。
小时候的我理解“我为什么要上学”是：“我是为爸爸妈妈而上学，我是为可以交到新朋友而上学，我是为了好玩儿而上学……那个时候的我，你们一定会觉得很可笑吧！但时是我无忧无虑的时候，可以放声大笑，可以自由自在的玩耍，不用去思考问题。
随着年龄的增长，知识的积累，老师的教导，父母的培养。我对这个问题有了更高的理解：我是为自己上学，我是为我的未来而上学。是啊！俗话说得好：命运是掌握在自己的手中的！不为别人，只为自己。可是烦恼多了，向往以前的生活，是那么的开心，那么的愉快……
如果你问我现在为什么要上学？我会告诉你我是为把握自己的命运而上学！因为在我心中有一个坚定地信念，我要认真学习，只有通过不断的努力才会有收获！
网友回答
朱熹说：“读书有三到——心到、眼到、口到。”如果我们用心去读、去体会、去了解，就能获得书中所蕴藏的一番哲理。若纯粹是被迫性的读书，我相信，你一定无所得。所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们做为二十一世纪的新人，祖国的花朵，将来要建设我们的国家。要想国家富强，我们首先要学好知识，要学好知识必然要多读书，不要让知识悄悄地溜走。
读书是我一生中最快乐的事。读书让我获得了知识，读书让我提高了写作水平，读书让我修身养性，读书让我感情丰富，读书能……
读书不仅使我快乐，而且它还是我生活中不可缺少的一部分。因为时间是有限的，所以我必须抓紧时间，多掌握一些知识，让我的人生充满快乐。读书时间一天也不能耽误，就如人体中的23对染色体，缺了一对都可能会变成一个无智商的人。所以读书对我来说很重要。
冰心奶奶总结了她的读书经验：“读书好，多读书，读好书。”在此，我号召大家一起读书
网友回答
我们为什么要读书?
为了考研?为了就业?为了出国?为了当官发财……
不知道.
我们学校要把我们打造成”政治精英,工商巨子,学术大师”,可是所有学生都希望成为政治精英,工商巨子,学术大师吗?什么是真正的政治精英,工商巨子,学术大师呢?怎样才能成为政治精英,工商巨子,学术大师呢?
不知道.
我们也不需要知道,据老师说成绩好就可以了.我们只需要按照规定上课上自习做作业就可以了.于是我们就成了一个乖学生,每节课都去上,每天晚上都自习,门门考试拿高分.我们的就业形势严峻啊,考研的人太多,出国名额太少,不用高分把低分挤下去,我们怎么能脱颖而出呢?
可是我有疑惑:
我们为什么要读书?我们读书只是为了就业保研吗?我们是不是一定都要按照学校的设计去读书?学校又一定要按照市场要求来切割我们成为合格学生吗?社会上有房奴,车奴.我们学校有考奴,分奴.
我们犯了两个致命的错误.我们以为成绩就是分数,高分就是知识.于是我们把教育当产业来发展,把学生当工业品来大批量,标准化生产.教育如同农业,要的是顺应自然规律,而不是逆天而行.读书如同走路,走路终归是要本人来走的,学校根本不应该指路,更不能代替我们走路,我们应该自己去走,自己去碰壁,去犯错,去探索,去学习那些真正的大师与思想,从而得到更深刻,更真实的知识.而学校里拿着看不见的鞭子与看得见的鞭子驱赶我们按既定路线前进.前者是老师”苦口婆心的循循善诱”,后者是学校手中尽管不大但也足以管管你的权力.你要是不怎么怎么样,现在会怎么怎么样,将来会怎么怎么样.学校似乎成了先知.结果本应该是自觉的读自己的书做自己的事成了被动的压迫般的灌输式的教育方式.岂不谬哉?
我郁闷,我压抑.我不知道读书是为了什么?
周恩来曾经“为中华之崛起而读书”的理想让人肃然起敬,几代人竞相模仿.今天谁敢这样会被笑成”假大空,太理想主义,太不现实”.毛泽东说”人生之目的在于充分发挥自身肉体和精神之能力达到最高境界”.蒋介石说生活之目的在于增进人类全体之生活,生命之意义在于提升人类继起之生命.而我们大学当前之功利,狂躁与短视可以与房地产,银行业,矿产,经融”四大金刚”相媲美了.
我们为什么要读书?
读书是为了培养人.让人首先成为人,他们才会成为政治家,商人,学者.
读书是为了做真人,求真知.我们最大的错误就是急功近利的把读书当手段去赚取现实的利益.我们最危险的的措施就是标准化大批量的切割活生生的人.
读书是为了培养自由之思想,独立之人格.把人当工具当奴隶来培养的结果就是,奴隶熬成了奴隶主之后会用同样的甚至更残忍的手段去培养后来的奴隶.
有人在“诺奖之后,再问中国为什么出不了大师”一文中说我们培养的人没个性,为什么没个性?我们的制度和思想缺乏宽容和超越精神,我们喜欢“枪打出头鸟”.金新先生在”高校无奈举措凸显教育荒地”一文中说:关于人生的内涵,在中国的词典上是这样说的,人生是人的生存以及全部的生活经历.但在美国的教科书上却表述为,人生就是为了梦想和兴趣而展开的表演.应试教育是为了生存,质言之乃衣钵式之教育.素质教育为的是表演,换言之乃个性化之教育.人的生存固然重要,但是以泯灭个性为代价,是惨无人道的.
社会是多元的,个性也是多元的,为什么我们的选择却不可以多元,不可以按照自己的兴趣去选择学习的方式和方向呢?所有人走一条同样的道路,那么通向”罗马”的其他道路修着干什么呢?我们过分强调就业,强调生存,我们自己的境界真正达到了应有的高度之后,怎么会为这个问题而惶惶不可终日呢?正人须先正己,立身须先立德,我们不强调固本----做真人,求真知.反而高喊有了道德和知识之后自然会有的生存条件,岂非本末倒置?
当然啊,我们学校除了讲台也有很多让学生表演的舞台,什么学生会啦,社团啦,广播台啦,记者团啦.可是这些本因该是出现学生身影更重要是发出学生真实声音和维护他们切身利益的地方却没有后者,或者是在学校利益集团允许的范围内才有一些.他们不是学校和学生之间沟通的桥梁,而是大学特殊利益集团机构的延伸,是其附庸工具,更多的是学校精神和文件的传达者.学生组织本应是民主与自由最好的锻炼场所,最先进的思想,制度和现实交锋的最前沿,代表学生利益和学校博弈维护学生切身权利的组织,却被压抑至此.
我们为什么要读书?
我们学习的是人类文明最先进最重大的文明成果,我们被寄予厚望,我们理应为了人类的必然发展潮流和前进方向开拓道路,担当时代赋予我们的使命,走在时代的最前沿,将自己的无限激情投入到最有价值的事情上.而不是被现实压得抬不起头,压弯了脊梁,没了脾气. 哪怕现实很残酷,我们的力量很弱小,我们能改变的恨少,但有一点是不容质疑的,那就是我们至少可以改变自己!
教育就是要为了培养人而努力,培养我们的健康个性,培养我们自由的精神,独立的人格.一个人只有先成为自然人之后才会成为一个合格的社会人.学校应该引导我们做时代的先锋,历史的弄潮儿,成为制造和改进社会及其的人.而不是压抑我们的个性,成为世俗的帮凶走狗,成为机器的零部件甚至是奴隶.如果真的要迎合世俗,社会大课堂,工厂大车间,车间流水线肯定会比学校教得好,大学还要来干什么呢?
网友回答
其实你直接自己谈一下感受就可以直接写出来这篇作文，谈一下上学的好处，谈一下不上学的坏处，一对比就能写出来很多字，在述说父母的不容易，想让他们过怎样的生活，好好读书就能找到好的工作，挣更多的钱，这样真的就够你作文的要求了，而且更贴合你实际。
网友回答
我们青少年是祖国的未来,民族的希望.梁启超说“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强.”未来的国力竞争,不在于疆域的大小,也不在于武力的强弱,而是取决于科技的发展.因此,努力读书是祖国赋予我们的伟大使命.
以前,我不喜欢读书,每次拿起书,看着那毫无生命的方块字和数学符号,我总是大喊没意思,读书是我最头疼的一件事.爸爸、妈妈都为我不爱读书而烦恼.有一天,老师给我们从书本上读了这样一段话：“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能聪慧,读书能报国.总之只有读好书,人生才能完美无憾.”同时又为我们讲了许多名人故事等人生道理,我这才渐渐认识到读书的意义.
“我为谁读书?”这个问题值得我们每个学生深思.
当前学校组织开展荣辱观教育活动,我认识到“以服务人民为荣、以危害祖国为耻”,“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”,我再次认识到“我为谁读书?”的意义.这万物生长的季节,为了使我们更有实力去参与未来世界的竞争,为了中华民族的振兴,让主动学习、自觉读书伴随着我们不断成长,让读书成为我们校园最美丽的一道风景线!同学们,努力吧!为我们自己不再愚昧,为了祖国的富强而努力读书.
网友回答
为什么读书 很多同学和我一样,现在的主要任务就是读书,可是为什么要读这么多的书,我读书又是为什么?这些问题经常在大人们的口中千百次地说来说去,我的理解不深,却想说这么几句.
周恩来总理在十六岁时就发出了“为中华之崛起而读书”的宏志伟声,我虽理解却不想照抄.我的读书首先是要使自己成为一个博学的人.知识爆炸的时代没有知识或没有足够的知识,那一点是要落伍的.所以我的读书,读的就是知识,使自己的知识一天天壮大起来,到用的时候不至于不懂、不会,而是很熟悉、很精通.
其次就是谋生.我们读完书就会成人,有一句话叫做“长大未成熟”,我想也一定指的是因为没有好好读书所以认识、思想以及接受新事物、新挑战的能力不够.在成人时不成熟要想谋生恐怕就和爸爸说得“背你一辈子”不远了.所以读书,好好读书,让自己在博学的同时还能够用学到的知识谋生,也是读书的一个主要目标,爸爸说这叫“笃志”.
还有就是适应竞争.爸爸说他到我这个年龄的时候提出过自己的读书目标就是四个字：出人头地.我查了这个词的意思是：高过别人.我讨厌不公平,可是却没有能力改变不公平的现象.所以,我读书的另一个目标就是适应竞争的社会,从竞争中脱颖而出,成为佼佼者.
这就是我为什么要读书,整个过程大概充满一生,但博学、笃志、谋生、竞争一定会伴随一生.
读书,永不停歇.
网友回答
我为什么要读书
“我们为什么而读书”是我今天作文的主题。我认为读书的目的大概有以下几种：一：我们读书是为了成为国家的栋梁之才；二：读书让我们进一步了解了中外的历史进程；三：读书让我们让我们清晰的感受到现代的发展；四：读书为了考上一所好的学校，获得一份好工作；五：为了读书而读书。
在以上几种目的当中，后面两点逐渐步入人们心中，而我觉得一到三更为重要。首先，我们小学生要成为国家的栋梁之才，就要读好书，好读书。正如爱迪生所言天才是百分之一的灵感加上百分之九十几的血汗。
所以我们要广泛的读书，才能做到触类旁通，融会贯通，从而更好的利用知识，为建设祖国现代化而努力。记得有句古话叫作读史使人明智，因为历史教会了我们太多太多。屈原投江，我聆听到了正义的呼唤；司马迁忍辱写下史记，我感受到了信念的力量；太平天国起义，中华民国成立，共产党成立，抗日战争胜利，新中国成立我更是看到了国人从彷徨到呐喊到奋起保卫家园的精神。读书不光光是读史，了解现代发展也尤为重要。看到伊拉克战争，利比亚战争，我们心中愤慨，我们吟唱起和平发展的世界主题。看到城市义务教育学费全免，神七飞天，我们不禁感受到祖国在日益强大。更加激发了我们好好学习的斗志。
综上所述，读书是我们每个人生命中不可缺少的部分，我们不为区区的成绩，不为所谓的铁饭碗。如果你有一颗宁静的心，那就为心中对知识的渴望而读书；如果你有一颗澎湃的心，那就为祖国的伟大复兴而读书，总之不要辜负了自己内心的声音。
网友回答
人生中三大重事：读书、生活、读书。每个人一生，生来唯一在生活中再现的也罢是读书了。渠道不同，读书生涯也就断断续续的，一生从未离过学习，也就此证明她见识广，有内涵，但有的未必，他，胡思乱想、见识广，未必有内心知识十智慧。
从三岁起，第一次结识书本，第一次在书香中熏陶，第一次结交朋友。当我们用轻盈的脚步踏进校门，不知未来。你可能一起结伴而出，当你再遇难题时，你感受到人心温暖，当你在绿茵场上失足，朋友，同学的慰问让你的新暖和起来，当你在认真朗诵时，教室里鸦雀无声，只有你一人用心歌颂，他们倾听着，憧憬着。热烈激情的掌声，回送了你精彩的朗诵。
你因胆小，不敢踊跃认错，这时，同学们给你勇气“人非生而知之者，孰能无惑？”你就立刻走向老师，向老师道歉你的不雅之语。你的勇气，使得你培养真友。“孩子，爸爸妈妈回来了。”你心痛的望着父母，父母在外上班，一天辛勤工作，为的是让我们快乐学习，过好生活。报名时你牵着父亲的手，高兴地奔向校内，父亲掏出腰包，从里面拿出几张邹邹巴巴的百元大抄，给你顺顺利利的报好了名·。
你背着新买的书包，一蹦一跳的来到教室，你轻轻的抚摸着那崭新的书本，那一年，你获得了校里颁发的奖状。你拿给父亲看，他轻轻的接过，奖状在爸爸手中颤抖，嘴里不停的嘀咕着什么，没白花、没白花……渐渐的你，成为了一名重点大学的学生，你经过四年的刻苦学习，来到一家大型企业公司上班。你依靠着之前的知识，在这家公司备受重用，你挣的钱即使很多，你还是省吃俭用，你一笔笔存钱，只为填补父母亲十多年给我的费用，你十多年前用父母的钱开始了读书之路，你用努力与成功让父母觉得钱没有花冤枉钱。几年后，你大有成就，让父亲过上了富裕的生活，你的“光”衬托着父母，每次出门，父母都会夸，十多年前的他们，日出日落的生活只盼你将来有出息，现如今的你，不仅有出息，还给父母脸上天光。
读书，我们的“伴侣”，人从读书中成长，从读书寻找未来，从读书中获取真友，读书改变人生，改变未来，改变心德，读书成就一生，憧憬一生。
网友回答
我为什么而读书一又是一个宁静的夜晚，晚自习回到这不属于家的‘家’，家人搬到武汉去以后，爸爸便给我租来了这个家，准确说只是一个房子，两房一厅，一个人住显的有点大。卧室是乱七八糟的，书桌上更加让人不堪如目，习惯了懒惰，也习惯了杂乱无章。打开那陪伴了好几年的台灯，我想自己是对它有点感情的，不然也不会把新买的台灯打入冷宫，虽然看上去有些陈旧，不过光芒却丝毫未减。也不止是一两次的对着它傻傻的发呆了，白白的光，不是很刺眼，看着它就会想到这样一个问题‘我在为什么读书呢？’是啊，这问题一直想，却许久没找出答案。小时侯，只记得大人们说读书好，读书的人才有出路，于是我知道了读书很重要。到了上了学以后，还记得让我哥帮我做过作业，不过被妈妈知道后训斥了一顿，在讲了一大堆道理后明白了原来读书是靠自己的。后来拿了好成绩后，发现它真的很有用处，比如就说，过年的红包也会大一点，于是下定决心要认真读书。现在到了高中，人没有以前那么单纯了，多愁善感的季节总是那么的不同，成绩也没有那么以前那么好了，于是开始想这个问题。成绩好就代表能上的大学，上好的大学就代表以后会有好的工作，不知什么时候这个人们普遍认同的定理一次次让我感到很不舒服。也许是自己没有想清楚吧。读书，为什么读书？为了父母？因为他们付出了那么多？为了自己？为了以后的前途？时钟滴滴答答的，和心跳频率差不多，我说你能不能停一停？它没听不懂，所以它依旧自顾自的悠闲地走着。书上的字一个也没看清楚，满脑子的空白，‘钱’途，‘权’途，世人眼里的上帝恐怕就是他们了。读书就为了这些吗？我很喜欢钱，这一点我是无法否认的，可我不喜欢权。如果现在我有很多钱的话，我想不会再学什么正余弦定理，什么电学，磁学……这些不是我喜欢的，可现在我却不得不强迫自己喜欢，因为什么？因为高考啊，谁都知道。也许吧，我在为了钱在读书。说起中考，我是最讨厌的，如果不是它，我们就可以拥有属于自己的青春，我们可以朝着那个理想的地方飞，然而现在却被它占用了。想到这，我说自己现在是在为高考而读书吧，也许。教室门前的横幅上写着‘高考是人生的一道门槛，我们要认真对待，它会让我们的人生精彩’，好象是这样说的。看到它，心里就有一股滋味，酸酸的，又有点苦。读书，中考，中考，读书……夜好象有点深了，因为我有点困，呵呵。不管我在为什么读书，先睡一个好觉，说不定周公会给我答案，你说对吗？明天又会是美好的一天，书我还是依旧的会去喜欢你，还是会认真的把握你，哪怕没有黄金屋，哪怕没有颜如玉，因为我想自己是真的离不开你。好好读书，天天向上！二谁不想成为英雄？谁不想探索英雄成长的奥秘？这是我们每个要求上进的青少年都向往的事情。前不久，我看了一本书，名叫《英雄少年时》。看完之后，我越想越有滋味，于是又看第二遍、第三遍……这本书，选编了古今中外30名英雄的故事。其中，有唐朝诗人李白的故事，有发现“镭”的居里夫人的故事。但是最吸引我的，还要数《为中华之崛起而读书》这篇了。“为中华之崛起而读书”这句话，是周总理在少年时代讲的，周总理是我们国家卓越的领导人之一，他为振兴中华献出了毕生的精力。斯大林说过：“伟大的毅力产生于伟大的目的。”是的，周总理之所以创立了丰功伟绩，是和他小时候树立为振兴中华而读书这个远大的志向分不开的。自古以来，人们都说：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”其实，抱着这种读书目的的人是十分渺小的，一旦读书做不了官，或无利可图了，那么书对这种人来说，也就毫无用处了。然而少年时代的周恩来却不是这样想的。有一天，老师问他的学生：“你们为什么而读书。”有的学生说：“为做官而读书。”有的学生说：“为家你而读书。”还有的学生说：“为明理而读书。”老师听了很不满意，这时，周恩来站起来，清晰而有力地说：“为中华之崛起而读书！”老师听了大为赞赏，夸周恩来是个有志者。实践证明，周恩来这一回答并非灵机一动，也绝不是为讨老师的夸奖，而是他长期以来树立的目标。周恩来在要离开学校，和老师同学告别时，曾说：“愿相会于中华腾飞世界时！”此后，周恩来便投身到轰轰烈烈的革命运动中。他与朱德等人领导的八一南昌起义，在中国人民革命史册下写下了光辉一页，仅些一举便能说明他的确在为中华崛起而出力啊！写到这里，我不禁对敬爱的周总理产生了无限敬仰之情，而且对自己以前的表现感到羞愧，我过去只要评上了“希望之星”，就伸手向妈妈要“奖金”。妈妈说：“这就是你读书的目的吗？”然而我却不以为然。现在读了这个故事，我完全懂得了妈妈的批评是对的。如果我们每个青少年都像周总理那样，为中华之崛起而发奋读书，那么中华腾飞于世界之日，就不会远了。
网友回答
开篇：坦白讲，我真的不知道我为什么要上学。（就这一句话）
第二部分：写你在刚开始上学时，如何混日子，如何淘气。
第三部分：写你在和父母一同走亲友时，看着他们高谈阔论，博古通今，很是羡慕。
第四部分：写你也刻意模仿那些成年人，也想像他们一样侃侃而谈，无所不知，却画虎不成反类犬，以至于让别人几句话就问得哑口无言。
第五部分：写你有一天依然是混着日子上课，正昏昏欲睡间忽然听到老师讲课的内容和你那天被问到哑口无言的内容很相近，于是你精神一振，终于耐心地把这节课听完。
第六部分：你又找了个机会找到那个质问你的人，并顺利地回答了他的问题，令他很惊讶，而你明明看到那张成年人的脸上竟对你这个小学生有了一丝佩服。这让你很有成就感。
结尾，你突然明白，所谓的高谈阔论，所谓的博古通今，都是学来的知识。如果不上学，不努力学习，别说为了社会建设添砖加瓦，就是想和别人聊天都聊不到一起去，那就真成了孤家寡人了。
每一部分不用写的太详细，几句话带过就好。因为字数所限，所以事例也不能举太多。也不能举太大的事。一件小事足够说明问题就好了。