授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?”师无以应,曰:“此非常儿也。”1.依据下列的表述,用四字成语填空。(1)看一遍就能背下来。_________(2)看书速度非常快。___________(3)不是一般的人。_____________2.下面句子朗读节奏划分正确的是________A.此何/以知为孔子之言/而曾子述之?B.此/何以知/为孔子之言/而曾子述之?3.戴震的疑问意思很明显,即后人如何知道二千年前的古人之事,但作者却很详尽地记录了师生二人的对话,用意何在?
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答案:解析:
1.(1)过目成诵 (2)一目十行 (3)不同凡响 2.B 3.展现戴震置疑的场景,连珠炮式的提问让我们充分体会到戴震大胆质疑的精神。