文言文阅读（8分，每小题2分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。
人恒 过，然后能改；困 于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国 外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子·告子下》）
【乙】夫学者所以求益①耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽②长者，轻慢同列③；人疾之④如雠敌，恶之如鸱枭⑤。如此以学自损，不如无学也。
（选自颜之推《颜氏家训》）
注释：①求益：求得长进。②凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。③同列：同辈。④疾之：怨恨他。⑤鸱枭（chīxiāo）：古人认为这是两种恶鸟。
【小题1】下列划线词语解释有错误的一项是 A．孙叔敖举于海（举：被举用，被选拔）B．劳其筋骨，饿其体肤（劳：劳动）C．曾益其所不能（曾：同 “增”，增加）D．凌忽长者，轻慢同列（慢：怠慢）【小题2】下列划线词语的意思和用法与例句相同的一项是
例句：舜发于畎亩之中A．恶之如鸱枭B．辍耕之垄上C．孔子云：“何陋之有？”D．醉翁之意不在酒【小题3】下列对文章内容理解不正确的一项是 A．【甲】文中，孟子采用层层推理的方法论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。B．【甲】文中，孟子通过历史人物的事例阐述了人才要在逆境中造就的道理。C．【甲】文中，孟子认为，一个国家没有法家拂士，没有敌国外患，国家就兴盛了。D．【乙】文中，作者批评了那些有一点学问就自高自大、目空一切的求学着。【小题4】对【乙】文中“如此以学自损，不如无学也”一句翻译正确的一项是 A．像这样因为学问而损害自己，还不如不去学习。B．像这样因为学问而损害自己，还不如没有学问。C．既然自己把学问给损害了，还不如没有学问。D．既然这样用学习损害自己，还不如不去学习。【小题5】【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志B
网友回答
(答案→)B
解析：
【小题1】B项“劳”，是使动用法，“使……劳累”。
【小题1】D项和例句都是结构助词“的”；A项是代词“他”；B项是动词“走到”；C项是助词，宾语前置的标志。
【小题1】C项理解与文意相反，“国恒亡”是国家一定会灭亡，不是兴盛。
【小题1】A和D项将“学”理解为“学习”，不符合上下文意思，句中两个“学”都是宾语，应翻译为“学问”。C项“以”和“自损”翻译错误，翻译出来的句子也不通顺。
【小题1】重点词语是“故”（所以）、“是”（这样）、“苦”（使动用法，使……痛苦）。