曹刿论战(节选)公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日:“未可。”下视其辙,登轼而望之,日:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问

发布时间:2020-08-19 21:11:46

曹刿论战(节选)
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日:“未可。”下视其辙,登轼而望之,日:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
邹忌讽齐王纳谏(节选)
(邹忌)于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之誉欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。’
王日:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之过者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【小题1】解释下列划线词在文中的意思。  (5分)
(1)齐师败绩。公将驰之 驰:    。
(2)一鼓作气,再而衰 再:    。
(3)视其辙乱,望其旗靡   靡:    。
(4)能面刺寡人之过者 刺:    。
(5)虽欲言,无可进者    虽:    。
【小题2】翻译下列句子。(4分)
(1)彼竭我盈,故克之。
(2)能谤讥于市朝,闻寡人之过者,受下赏。
【小题3】根据选文内容,完成下面的填空。  (2分)《曹刿论战(节选)》第一段,叙述了    的经过;《邹忌讽齐王纳谏(节选)》第一段,邹忌分析了    的原因。
【小题4】曹刿指挥作战,邹忌委婉劝谏,结果怎样?  (4分) 
(1)曹刿指挥作战的结果:    。
(2)邹忌委婉劝谏的结果:    。驱车追赶。  (2)第二次。  (3)倒下。  (4)指责。  (5)即使。 

网友回答

(答案→)驱车追赶。  (2)第二次。  (3)倒下。  (4)指责。  (5)即使。 
解析:
【小题1】解释词语务必要根据不同情况,结合具体语境。注意区别古今异义、通假、一词多义、词类活用等。
【小题1】理解并正确翻译文言文中的句子是考察学生基本的文言文阅读能力,属必考题型。一般占4分,设计为两个小题。翻译时务必忠实原文,明白晓畅,符合现代汉语规范和表达习惯。可直译,字字落实,可意译,照顾原文。具体方法可采用五字诀,即留、删、补、调、换。对通假字、词类活用、古今异义词、虚词等要特别注意,一定要联系上下文,选准它的确切解释。另外要充分考虑倒装、后置、前置、省略、等特殊句式固定句式的翻译。本题(1)可直译,注意“克”的翻译。(2)句式有状语后置(“于市朝”),词语上有古今异义(如“谤讥”“市朝”)、词类活用(如“闻”)等,要注意准确解释。重点词语、句式均是评分点。
【小题1】该题主要考察考生对文言文阅读信息的梳理能力。因为该题题型为填空题,所填的内容务必要吻合设定的要求,与该空前后内容要衔接。选文一重在记叙,抓住要素即可;选文二看似记叙,实则重在议论,发表看法,找到区别叙议的内容即可给出答案。
【小题1】此题即是对事件结果要素的把握,根据事件的发展过程不难判断。值得注意的是邹忌委婉劝谏的结果不要简单分析。《邹忌讽齐王纳谏》一文用两个段落来记述劝谏结果,通过梳理内容,不难知道,邹忌劝谏之后,齐王称“善”,即颁布法令纳谏,遂成风气,这是其一。最后一段,简单介绍燕赵韩魏四国“皆朝于齐”的喜人局面,而这正是齐王纳谏后的最大效果,这是其二。
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