发布时间：2020-07-28 23:04:06
阅读下面的文字，完成小题。
我国古代文明发达，经济活动也曾长期走在世界的前列。就说广州吧，早在耶稣纪元的头一个千年，就已商贾云集。可是，在第二个千年的后半段，这种格局颠倒了过来。鸦片战争、甲午海战，让国人知道，我们积弱已久，图新何易！
在第二个千年的最后几十年，中华民族正励精图治。千年回望，回顾来之不易的变迁， 并不平坦的前景，从钱的角度， 一下其中的经济学脉络，可以让我们在“亚洲世纪到来”之类的说法面前 清醒。
1.解释文中的词语：
（1）耶稣纪元：
（2）励精图治：
（3）回顾：
（4）脉络：
2.文中画横线处填入的词语最准确的一组是（ ）
A．瞻望 探究 保持
B．展望 探讨 保持
C．瞻望 探求 维持
D．展望 探索 维持
3.（1）第一段运用了 手法，说明 。
（2）第二段在文中的作用是：
1.（1）耶稣纪元：也叫公历纪元。以传说中耶稣基督的诞生年为公元元年。（2）振作精神，想办法把国家治理好。励，磨砺；图，谋求。（3）回过头来看。（4）比喻条理或头绪。
2.B
3.（1）对比，中国古代的商业曾经走在世界前列，激发人们的民族自豪感，要迎头赶上。（2）点明话题（写作目的）——探讨其中的经济学脉络。
【解析】
1.试题分析：耶稣纪元是一种纪年法，是以传说中耶稣基督的诞生年为公元元年。
考点：本题考查名词解释。
点评：本题要根据文意理解词语意思。根据字词意思加以概括。
2.试题分析：瞻望：远望，展望。探究：探索研究。探求：探索寻求。保持：维持某种状态使不消失。维持：维系，维护。
考点：本题考查词语辨析的能力。
点评：此类题首先要对每个词语的意思了解，对同义词加以辨别，根据语境行筛选即可。
3.试题分析：我国古代文明发达、在第二个千年的后半段说明是对比的关系。
考点：本题考查对文段的理解能力。
点评：本题要了解文意，在此基础上对文段内容进行概括。