题库大全
查看
题库大全
题库
考试培训
财会类题库
网络知识
作业答案
作业习题
蚂蚁庄园答案
当前位置:
题库大全
作业答案
帕瑞把青年期思维发展划分为()。A.二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B.二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C.相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D.
帕瑞把青年期思维发展划分为()。A.二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B.二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C.相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D.
发布时间:2021-01-12 13:01:06
1.[]帕瑞把青年期思维发展划分为( )。A.二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段 B.二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段 C.相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段 D.相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段ABCD
网友回答
参考答案:A
参考解析:无
以上问题属网友观点,不代表本站立场,仅供参考!
上一条:
晶态智力的发展模式表现为()。A.在成人阶段呈缓慢上升的趋势B.在成人阶段呈缓慢下降的趋势C.在成人阶段既不上升,也不下降D.倒U型曲线ABCD参考答
下一条:
指出下列与思维监控能力发展无关的因素()。A.思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力B.思维的自我监控是整个思维结构的统帅C.在青少年期思维
资讯推荐
美国心理学家罗特(J.Rotter)发现,个体对自己生活中发生的事情及其结果的()有不同的解释。A.态度B.原因C.控制源D.行为ABCD
某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的,相信社会的安排,相信命运和机遇等因素决定了自己的状况,认为个人的努力无济于
相信自己能发挥作用,面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善,面对困难情境,能付出更大努力,加大工作投入,这种人是()。A.行动者B.内控者C.外控者
其态度与行为方式均符合社会期待的是()。A.行动者B.内控者C.外控者D.观察者ABCD
海德(1958)认为,人们归因时,首先使用()原则。A.不变性B.易变性C.协变性D.特异性ABCD
协变原则认为人们归因时如同科学家在科研中寻求规律,试图找出一种效应发生的各种条件的()协变。A.共同性B.一致性C.特异性D.规律性ABCD
根据凯利的三维理论,如果(),那么就更可能做出内部原因的归因。A.特异性低、共同性低和一致性高B.特异性高、共同性低和一致性低C.特异性低、共同性高和
行动者(当事人)和观察者(局外人)对行动者行为原因的看法有差别,对行为原因的解释也会有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结果。A.利益B.社会视角
童年期儿童思维结构的特点是()。A.未掌握守恒B.思维不可逆C.掌握守恒D.不能把握本质特征ABCD
一般而言,达到面积守恒和重量守恒在()岁。A.6~8B.7~9C.8、9~10D.11~12ABCD
对儿童自我意识发展起重要作用的因素是()。A.教育和调节儿童与环境的关系B.模仿和调节儿童与环境的关系C.学习和调节儿童与同伴的关系D.模仿和调节儿童
儿童自我评价能力的特点中包括()。A.自我评价的内容主要是身体外表B.父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用C.自我评价与儿童情绪尚无密切的联
皮亚杰将儿童道德认知发展分为()。A.前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段B.无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段C.前道德阶段、他律道德阶段、自
指出下列不属于攻击行为的表述()。A.对他人具有敌视性、伤害性和破坏性的行为B.实施行为的基本要素不在于伤害意图C.侵犯行为D.它的一种特殊形式是欺负
以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法,不正确的是()。A.同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求B.同伴交往促进儿童学习成绩的提高C.同伴交往有利于
指出如下不是受欢迎儿童的特点()。A.学习成绩好B.安静,有顺从性C.善于交往,易于合作D.独立活动能力强,有主见ABCD
儿童对友谊认识的发展,按阶段可分为()。A.单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系B.短期游戏伙伴关系、单向帮助关系
小学阶段亲子关系的变化表现为()。A.直接交往的时间明显增加B.父母教养关注重点的转移C.儿童尚无自主管理的能力D.父母对儿童的控制力量逐渐加强ABC
青春发育期的主要特点是()。A.身心稳定发展B.心理发展无显著变化C.身心发展迅速而又不平衡D.心理迅速发展并直达成熟ABCD
关于青春期生理发育加速的描述,不正确的是()。A.身体成长加速B.生理机能发育加速C.性的发育和成熟加速D.青春发育期提前ABCD
人的记忆广度达到一生中的顶峰是在()。A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期ABCD
少年期的思维发展水平属于()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段ABCD
皮亚杰运用钟摆实验证明,形式运算阶段的儿童已经具有()A.依赖思维内容的逻辑推理能力B.假设演绎推理能力C.形象逻辑推理能力D.辩证逻辑推理能力ABC
自我意识的第二次飞跃发生在()。A.幼儿期B.少年期C.青年期D.更年期ABCD
拉森通过对青春期儿童情绪状态研究,发现()。A.青春期早期,情绪状态的积极方面较少,消极情绪较多B.青春期后期,情绪的稳定性较差,起伏变化较大C.青春
第二逆反期主要发生在()。A.3~4岁B.小学阶段C.少年期D.青年期ABCD
第一逆反期的独立自主要求主要在于()。A.按自我意志行事,要求行为活动自主、自由B.争取人格的独立和平等C.反抗父母的漠不关心D.对内部心理需求的争取
第二逆反期的独立自主要求主要在于()。A.要求按自我的意志行事B.反抗父母的控制和过度保护C.要求精神自主和人格的独立D.要求社会地位的优越ABCD参
逆反期的出现是()。A.儿童心理发展中的正常现象B.儿童心理发展中的异常现象C.由早期挫折造成的D.人格异常的一种表现ABCD
第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于()。A.少年儿童的成人感B.少年儿童对父母控制的反抗C.父母对儿童的反抗期特点缺乏认识D.亲子双方对少年儿
返回顶部