以帮助为话题的作文

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帮助别人是一种幸福
　　 什么是一种幸福呢？可想而知，答案很多。有人说，给予是一种幸福，它给人温馨与喜悦。有人说收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说帮助别人是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的心。
　　 记得在一个寒冷的下午，北风呼呼地吹着。虽然我已经穿成了一个“小熊”，但终未能抵御严寒。北风仍然无情地吹着，透过我层层外衣，直逼我那单薄的身体。时不时的还有几片干枯的叶子轻轻飘落。走在大路上的我，已经冻得直打寒颤了，周围的一切都是那么安静，只有我踩在雪地上的吱吱声。
　　 “唉！瞧这破天儿，冻死人了。说冷就冷。”只听一个人抱怨道。“唉呀！糟了！今天下这么大的雪，张爷爷一个人，怎么扫？反正我也没什么事，帮忙去！” 也不知是一种什么力量，支持着我，使我一口气儿就跑到了学校。一进门，就看见张爷爷在那拿着把似乎已经很破旧的扫把，在扫雪……
　　张爷爷，张爷爷！我急忙跑过去。“怎么了？有什么事儿吗？”他很关切地问道。“噢，没什么，我想帮您扫雪！”我注视着他说。“谢谢你了！不过真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。 我还是执意要扫。我找来一把扫把，一把似乎比我还大的。接着，我便开始了艰难的扫雪工程。我干的很卖力。但效果却不是很好，不一会儿，我就出了一身汗。眼看着张爷爷已经从这边扫到了那边，而我却原地不动。心里也自然不是滋味。这一切，张爷爷也都看到了，但他却仍然很感激我……
　　 夕阳已经落下，晚霞也渐渐退去了。天边的最后一丝光亮也将和我们告别了。他对我说。“孩子，快回家吧！别让家人等等急了！”我冲他笑了笑，走了。 走在路上忽然觉得特别暖和，风停了……总之一切都是那么美好。
　　 什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。
　　
　　有一次，我和妈妈从老家回来，坐在六路公共汽车上。妈妈坐在后排，我坐在离车门较近的座位上，玩妈妈手机上的游戏。
　　 我玩得正兴致勃勃，突然车停了，上来一位老爷爷和一位老奶奶。可是，车上的人很多，已经没有座位了，老爷爷和老奶奶只好站在离我不远的地方，车一开动他们就摇摇晃晃地站不稳。
　　 车又停了，车灯也亮了，又上来几个人，车上更拥挤了。这时，一个小伙子站起来分开别人对老爷爷说：“您老人家来坐这个座位吧，我就要下了。”老爷爷让老奶奶坐，老奶奶让老爷爷坐，两个人推让着。这时，原来坐在小伙子旁边的一个姑娘站起来说：“您二老坐在一起吧！”两个老人说了声“谢谢”才落座了。
　　 小伙子一直站在我身边，我听见他在低声咳嗽。过了好几站，他才下车，借着路灯，我看见他进了武警医院。这时，老爷爷说：“这小伙子可能是有病了，可他把座位却让给了我们。真是个好人啊！”
　　 我听了心里酸酸的，很惭愧，我是一个少先队员，为什么就没有给老人让座啊？下车后，我把这件事对妈妈说了，妈妈也赞扬了那个小伙子，说我应该学习尊老爱幼、助人为乐的好品德。
　　 那天夜里，我想起了爸爸说过的古人的话：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。意思是说不要因为坏事小就做，也不要因为好事小就不做。让座的事情虽然很小，可也能反映一个人的品德修养啊！今后，我要向那位大哥哥学习，从小事做起，从现在做起，多做好人好事。
　　（后面那篇比较土）

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放学了，我和灿泽走在校园的走廊上。我们俩的心情都非常愉快，因为我们这次期中考试分数竟然一样，真是难得。
　　突然，一个小同学边哭边跑着，由于地板滑，他不小心就滑倒了。灿泽看见了，立刻将他扶了起来。灿泽掸掸小同学身上的灰尘，然后问他说：“小弟弟，你怎么会哭啊？是不是受了什么委屈啊？告诉哥哥好吗？”那位小同学抽噎了一下，然后说：“中午我爸爸来要求我在学校里做一百道乘、除、加、减的混合数学题。可是，可是我对数学一窍不通。书上的又不懂。现在已经放学了，我怎么才能做出一百道数学题呢？大哥哥，你能帮助我吗？”
　　灿泽站了起来，拍了拍胸部说：“包在我身上，我一定帮助你出一百道数学题，并教你解题方法。”那位小同学兴高采烈地点了点头。灿泽转身对我说：“伟新，你能留下来帮我吗？这样会快些。”“遵命。”于是，我们就和那位小同学到他的教室里去教他出数学题。
　　当我们来到他的教室时，才发现他是三年级的。他立即拿出了本子。我们一看，上面用钢笔工工整整写着“王刚艺”三个字，原来他的名叫王刚艺。灿泽说：“刚艺，你将数学书拿过来让我们看看。”刚艺将数学课本拿了过来，我和灿泽看了看上面的练习题，然后便动起笔来了。
　　不一会儿，一百道三年级的数学题便在我和灿泽的努力下出现了。我和灿泽把这些题拿给了刚艺。刚艺看了一遍说：“我有好多题不懂啊！怎么办？”灿泽说：“别紧张，有我们在呢，我们一定把解题方法告诉你。”
　　于是，我和灿泽就慢慢地教他解题方法。过了许久，刚艺终于将这么数学题全都做好了。我们检查了一遍，全部都对了。灿泽高兴地说：“刚艺，你全部做对了。真棒。”“真的，谢谢你们，大哥哥，我不会忘记你们的。再见。”刚艺收完书包就离开了。
　　我和灿泽看着刚艺远去的背影，心里乐滋滋。灿泽问我说：“你累吗？”“我累死了。”“没想到教人学习这么困难。教我们学习的老师们真是太辛苦、太伟大了。”灿泽感慨地说。“是啊，我们以后一定要尊重老师们啊。不然，就白费他们的心血了。”我说。灿泽笑了笑，说：“不过，我们今天也算做了件好事。我们应该高兴。是吧，伙伴。”我也笑着点了点头。
　　就这样，我和灿泽帮助了刚艺。同时，我们也体会到老师们的辛苦了。所以，从那时候起，我和灿泽都很尊重老师，老师布置的作业，我们都非常认真地去完成。我们知道，只有认真读书，才是对老师的最好回报！
　　篇二：同学间互相帮助的作文
　　在生活中，人与人之间的互相帮助，会让我们感觉很温暖，感受到社会的美好。也正是同学的帮助让小英重拾了对生活的信心。
　　也许是由于家庭环境的影响吧，小英是一个性格内向、不爱活动的小女孩，很少出去锻炼。因此爸爸说：“孩子，你要多去锻炼呀，看看你现在走路的样子，都走成了内八字了。”正如爸爸所说的那样，小英走路的样子惹来的许多人的纷纷议论，投来的异样的眼...
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　　帮助别人的小作文
　　04-26
　　标签： 帮助别人的小作文 帮助别人小作文 以帮助为话题的作文
　　
　　助人为乐是我们中华民族的传统美德。帮助别人是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的心。帮助别人的意义不在于做了多么伟大的事，而是看我们有没有及时伸出援手，尽我们自己的力量去帮助他人。今天，作文网栏目小编整理了三篇《帮助别人的小作文》供大家交流学习。想浏览更多相关作文，请点击作文网帮助别人作文栏目。
　　篇一：帮助别人的小作文
　　什么是幸福呢？可想而知，答案很多。有人说，给予是一种幸福，它给人温馨与喜悦。有人说收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说帮助别人是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的心。
　　记得在一个寒冷的下午，北风呼呼地吹着。虽然我已经穿成了一个“小熊”，但终未能抵御严寒。北风仍然无情地吹着，透过我层层外衣，直逼我那单薄的身体。时不时的还有几片干枯的叶子轻轻飘落。走在大路上的我，已经冻得直打寒颤了，周围的一切都是那么安静，只有我踩在雪地上的吱吱声。
　　“唉！瞧这破天儿，冻死人了。说冷就冷。”只听一个人抱怨道。“唉呀！糟了！今天下这么大的雪，张爷爷一个人，怎么扫？反正我也没什么事，帮忙去！”
　　也不知是一种什么力量，支持着我，使我一口气儿就跑到了学校。一进门，就看见张爷爷在那拿着把似乎已经很破旧的扫把，在扫雪…… 张爷爷，张爷爷！我急忙跑过去。“怎么了？有什么事儿吗？”他很关切地问道。“噢，没什么，我想帮您扫雪！”我注视着他说。“谢谢你了！不过真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。 我还是执意要扫。我找来一把扫把，一把似乎比我还大的。接着，我便开始了艰难的扫雪工程。我干的很卖力。但效果却不是很好，不一会儿，我就出了一身汗。眼看着张爷爷已经从这边扫到了那边，而我却原地不动。心里也自然不是滋味。这一切，张爷爷也都看到了，但他却仍然很感激我…… 夕阳已经落下，晚霞也渐渐退去了。天边的最后一丝光亮也将和我们告别了。他对我说。“孩子，快回家吧！别让家人等等急了！”我冲他笑了笑，走了。 走在路上忽然觉得特别暖和，总之一切都是那么美好。
　　什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。
　　篇二：帮助别人的作文400字
　　今天早上，我起床向窗外望去，一看，啊，雨下得真大啊！“嘀嘀嗒嗒……”雨水落到了大树上，树叶被淋湿了，大树变成了雨水的游乐园。雨水落到了草地上，小草被滋润了，小草开心地频频点头。 吃好早…
　　今天早上，我起床向窗外望去，一看，啊，雨下得真大啊！“嘀嘀嗒嗒……”雨水落到了大树上，树叶被淋湿了，大树变成了雨水的游乐园。雨水落到了草地上，小草被滋润了，小草开心地频频点头。吃好早餐，奶奶送我上学去。奶奶撑着伞拉着我匆匆忙忙地向车站走去。不一会儿，14路公共汽车就来了，我连蹦带跳地上了车，奶奶不紧不慢地跟在我的后面。过了一站，汽车里的人多了起来，有些人把雨伞的水弄到了别人的椅子上，他自己都不知道。突然，一位年迈的白发老爷爷慢吞吞地向车内走去，他看见离我不远的地方有一个空位，就想坐下去休息一会儿，我看见了，连忙跑过去，老爷爷被吓了一跳，我从衣袋里拿出一张纸巾，用纸把椅子上的水珠擦得一干二净，爷爷说：“你真是个好孩子呀！是哪个学校的？”
　　我听了，高兴地说：“我是江东外小的，没...
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　　以帮助为话题的作文
　　03-18
　　标签： 关于帮助别人的作文 以帮助为话题的作文 帮助别人作文
　　
　　一个窗台上有一朵花，这间屋子就有了生气；一棵树上开了一朵花，这棵树就有了金秋的希望，一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了，一个人给另一个人送了一束花，这两个人就有了诗情画意；一个健康人给病人送了一把花，这个病人就有了与病魔抗争的勇气……以下是出国留学网关于帮助他人的作文栏目为你带来的《以帮助为话题的作文》，希望我们的作文能让你喜欢。
　　【以帮助为话题的作文篇一】
　　今天早上，我起床向窗外望去，一看，啊，雨下得真大啊!“嘀嘀嗒嗒……”雨水落到了大树上，树叶被淋湿了，大树变成了雨水的游乐园。雨水落到了草地上，小草被滋润了，小草开心地频频点头。
　　吃好早餐，奶奶送我上学去。奶奶撑着伞拉着我匆匆忙忙地向车站走去。不一会儿，14路公共汽车就来了，我连蹦带跳地上了车，奶奶不紧不慢地跟在我的后面。过了一站，汽车里的人多了起来，有些人把雨伞的水弄到了别人的椅子上，他自己都不知道。突然，一位年迈的白发老爷爷慢吞吞地向车内走去，他看见离我不远的地方有一个空位，就想坐下去休息一会儿，我看见了，连忙跑过去，老爷爷被吓了一跳，我从衣袋里拿出一张纸巾，用纸把椅子上的水珠擦得一干二净，爷爷说：“你真是个好孩子呀！是哪个学校的？”我听了，高兴地说：“我是江东外小的，没关系，这是应该的。”车内的其他叔叔阿姨和爷爷奶奶都向我投出了赞美的目光。
　　从这件事我想到，帮助别人，自己也会得到快乐。
　　【以帮助为话题的作文篇二】
　　当丛飞从容地liuxue86.捐出所有财产资助贫困学生的一刻，泪水再次灼热了华夏土地上每一个人的眼眶，在感动了中国的同时，他无私助人的耀眼光芒更是折射出了千百年来人们之间相处时来自心底的交换：帮助别人。而当他病危之时，却无人问津，辛酸中不禁喟叹：帮助别人已需要我们去学会。
　　也许有人冷笑，这还用学吗?回答十分肯定：需要。看商场门口。受害者被小偷打倒在地，围观的何止百人，却看不到一双援助之手；冰天雪地中，一位老大娘摔倒在路中央，却没有一个人愿意搀扶。自古以来的文明早已被抛去了九霄云外，乐于助人早已成了过眼云烟，“跟我没关系”、“又没有什么好处”成了人们冷漠的借口，利益成了帮助别人唯一的动力，这是多么的可悲，如此冰冷的人心已急待去学会帮助，学会帮助有困难的人。
　　学会帮助别人，不是为获取利益，而是一种心灵的坦然，人格的健全。学会帮助别人，是春风梳柳的轻柔；是夜雨润花饿滋养；是扶助推货车人的一臂之力；是帮小朋友捡一下羽毛球的抬抬手；是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的及时搭救……
　　【以帮助为话题的作文篇三】
　　学会帮助别人，可以着手于小处，可以兼济天下。当看到别人的苦难，心底流淌出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当再向他跨出一步，就真的可以帮助了他们，学会帮助别人就是这样简单，播种了爱心，心中会长出温柔明亮的花朵，感动别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福与慰藉。
　　学会帮助别人，也是所以不平凡人奉行的品格，而正是帮助别人，才使他们真正的不平凡。有如焦裕禄，牛玉儒，帮助百姓成了他们一介为官的代名词。有如濮存昕，蒋雯丽，帮助爱滋病患者是他们作为演员之外崇尚的内心法则。有如《哈里波特》的创造者，在收获名誉时，不忘了将这份荣誉带来的金钱让贫困儿童一起分...
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　　小学五年级作文700字：以帮助为话题的作文
　　01-25
　　标签： 帮助 话题 小学五年级 700字
　　作文标题： 以帮助为话题的作文
　　关 键 词： 帮助 话题 小学五年级 700字
　　字 数： 700字作文
　　本文适合： 小学五年级
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　　本作文是关于小学五年级700字的作文，题目为：《以帮助为话题的作文》，欢迎大家踊跃投稿。
　　.Pbb938 人生因帮助而精彩 一个窗台上有一朵花,这间屋子就有了生气；一棵树上开了一朵花,这棵树就有了金秋的希望；一条路上绽放一朵花,这条路就多情缠绵了；一个人给另一个人送了一束花,这两个人就有了诗情画意；一个健康人给病人送了一把花,这个病人就有了与病魔抗争的勇气…… ， 　　让自己的生命为他人开一朵花,为他人灿烂一片心地,增加一缕温馨,添一分生存下来的理由,多一些坚韧与执着,也就提高了自己生存的质量。用自己的心为他人做圃,给他人织一地绿茵、染一片色彩,就是在给自己的人生喝彩。 ， 　　能为别人开花的心是善良的,这善良之花必将散发出爱心的芬芳；能为别人付出劳动是伟大的,这伟大的劳动一定能结出善念的硕果。一次无偿的献血是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花,一次跌倒后的挽扶是一朵花--为别人就是帮助,为别人就是爱心,为别人就是善念,为别人就是奉献…… ， 　　唐代大诗人白居易说：“乐人之乐,人亦乐其乐；忧人之忧,人亦忧其忧。”当代着名数学家华罗庚说：“人家帮助我,永志不忘；我帮人家,莫记心上。”伟大的科学巨人爱因斯坦说：“生命的意义在于设身处地替别人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。”苏联无产阶级文学奠基人高尔基说：“给予永远要比向别人索取快乐得多。”--古今中外的伟人对帮助所做出的诠释,是多么精湛和深刻啊！
　　帮助是春天的雨,当你干渴时,为你滋润心田；帮助是夏日的风,当你酷热时,为你送来清凉；帮助是秋之菊,当你孤独时,为你默默开放；帮助是冬天的火,当你寒冷时,为你送来温暖。
　　人既是独立个体的单一,也是密切相关、血肉相连的群体,是永远离不开互相扶持、互相帮助的。在漫长而短暂的人生中,我们都在不断地接受父母、师长、朋友和他人的帮助,同时更要学会去回报、帮助别人！
　　因为,我们的生命之歌因帮助而动听,我们的生命之河,因帮助而不干涸,我们的生命之光,因帮助而永不熄灭,我们的生命之诗,因帮助而流光溢彩。

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当丛飞从容地捐出所有财产资助贫困学生的一刻,泪水再次灼热了华夏土地上每一个人的眼眶,在感动了中国的同时,他无私助人的耀眼光芒更是折射出了千百年来人们之间相处时来自心底的交换：帮助别人.而当他病危之时,却无人问津,辛酸中不禁喟叹：帮助别人已需要我们去学会.
　　也许有人冷笑,这还用学吗?回答十分肯定：需要.看商场门口.受害者被小偷打倒在地,围观的何止百人,却看不到一双援助之手；冰天雪地中,一位老大娘摔倒在路中央,却没有一个人愿意搀扶.自古以来的文明早已被抛去了九霄云外,乐于助人早已成了过眼云烟,“跟我没关系”、“又没有什么好处”成了人们冷漠的借口,利益成了帮助别人唯一的动力,这是多么的可悲,如此冰冷的人心已急待去学会帮助,学会帮助有困难的人.
　　学会帮助别人,不是为获取利益,而是一种心灵的坦然,人格的健全.学会帮助别人,是春风梳柳的轻柔；是夜雨润花饿滋养；是扶助推货车人的一臂之力；是帮小朋友捡一下羽毛球的抬抬手；是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的及时搭救……
　　学会帮助别人,可以着手于小处,可以兼济天下.当看到别人的苦难,心底流淌出一股温泉时,你就理解了帮助他人,当再向他跨出一步,就真的可以帮助了他们,学会帮助别人就是这样简单,播种了爱心,心中会长出温柔明亮的花朵,感动别人的同时,对自我更是一种喜悦,成长,幸福与慰藉.
　　学会帮助别人,也是所以不平凡人奉行的品格,而正是帮助别人,才使他们真正的不平凡.有如焦裕禄,牛玉儒,帮助百姓成了他们一介为官的代名词.有如濮存昕,蒋雯丽,帮助爱滋病患者是他们作为演员之外崇尚的内心法则.有如《哈里波特》的创造者,在收获名誉时,不忘了将这份荣誉带来的金钱让贫困儿童一起分享.我们在崇拜他们的同时,是不是更要注重内在的精神素养,也去帮助别人呢!
　　爱因斯坦说：“生命的意义在于乐于助人,忧他人之忧,乐他人之乐.”科学家的智慧同样在呼唤着人性的光芒、群众无私的力量,别再冷漠了,看看你身边的人,他们需要你帮助,期待你帮助,帮助他们吧,给自己的人格找一个支点.
　　海子说：面朝大海,春暖花开.我说：帮助别人,春暖花开.

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以帮助为话题的作文
　　
　　篇一：玫瑰·余香
　　
　　初二（
　　6
　　）班
　　
　　吴佳雨
　　
　　赠人玫瑰，手有余香
　　
　　——题记
　　
　　小草吸取雨露的甘甜，向辽远的平野吐露出一片苍翠，花蕾接受阳光的温暖，为广
　　阔的川原绽放出一片绚烂，
　　飞鸟沐浴东风的和悦，
　　在广袤的天空下唱出一片欢歌„„大
　　自然因生机而蓬勃，人类因互助而温暖。
　　
　　当丛飞从容地捐出所有财产资助贫困学生的那一刻，
　　泪水再次灼热了每一个人的眼
　　眶，
　　在感动中国人的同时，
　　他无私助人的耀眼光芒更是折射出了千百年来中华民族最优
　　秀的品质。
　　
　　一个残疾的乞丐，在寒风下瑟瑟发抖，终于搏得了一张百元大钞，对于这份“意外
　　之财”，他没有据为已有，而是走在捐款箱前，坦然地把它放进去，因为他知道，祖国
　　的另一方，
　　>
　　地震使无数人妻离子散，周围人的目光也渐渐变得崇敬，纷纷向捐款箱走
　　去，一张张灿烂的笑容温暖了无数人的心，也温暖了大半个中国„„
　　
　　帮助他人，可以着手于小处，也可以兼济天下。播种爱心，每个人的心中都会开放
　　出明亮的花朵，感动别人的同时，自己的内心更有一种喜悦、幸福与慰藉„„
　　
　　“上天生下我们，是要把我们做火炬，不是照亮自己，而是照亮别人”莎士比亚如
　　是说。
　　
　　生活中处处洋溢着互助的喜悦，那些人，那些事，告诉我，人世间不只是心灵的沙
　　漠，感情的冰窑，更多的是至真至善的情怀，互帮互助的快乐。
　　
　　朋友，
　　敞开你的心菲，
　　告别黑暗，
　　去关心、
　　帮助你身边的人吧！
　　他们需要你的温暖，
　　世界需要你的力量。
　　
　　恍惚间，似乎听见了海子的吟唱：“面朝大海，春暖花开！”
　　
　　篇二：点亮心灯
　　
　　初二（
　　6
　　）班
　　
　　邹容枫
　　
　　“我和你，心连心，永远一家人„„”这句歌词我们都不陌生，它来自奥林匹克精
　　
　　神，来自于世界每一个角落。
　　
　　如今篮球越来越受到人们的关注，
　　而美国的
　　NBA
　　联赛更是世界篮坛的顶级赛事。有
　　火凤凰之称的控卫纳什从来就喜欢把球巧妙地传给队员，使队员轻松地将皮球送入篮
　　框。因此他也得到两届常规赛最有价值球员的美誉。球队两次进入西区决赛，纳什的助
　　攻功不可没。
　　反观之，
　　与纳什同年进入
　　NBA
　　的独狼马布里从来就是一人负担起全队进攻
　　的大任，从不帮助队友得分，因此他被广大球迷唾骂，独狼称号也被改为“毒瘤”，球
　　队也从没进过季后赛。
　　
　　由此可见，助攻对于球员和球队有多么重要。其实，帮助他人就是帮助自己，在平
　　常的生活中，
　　一个小小的动作就可以影响到周围的许多人，弯下腰帮同学捡笔时却发现
　　自己的笔也掉在了地上；
　　一句感谢的话语温暖了别人也点亮了自己，仔细聆听这世界上
　　所有的声音，你将发现更多的美好。
　　
　　有一次，朋友问我：“你骑车会看别人的车灯吗？”
　　
　　我立刻答上：“当然会。”
　　
　　朋友又问：“你骑车会开车灯吗？”
　　
　　我却默然了。
　　因为我骑车从不开车灯。听着朋友未开车灯出的一系列交通事故——
　　是啊，假如晚上路灯、车灯都亮了，人心中的灯也就亮了，这人世界就不再有黑暗了。
　　
　　我还想说的是，损人必定损已，利人必定利已，这是一个平等互惠的过程。时常感
　　慨人情冷漠、世态炎凉，这样的人不会享受生活，也不懂人生的意义。仔细想想，这个
　　世界是如此的美好。一支蜡烛点亮了另一支蜡烛，从而自己也将更亮，千千万万支蜡烛
　　聚在一起就是一个太阳，它照耀着这个世界，使每个人心灵都感到明亮而温暖。
　　
　　《以
　　帮助为话题的作文》

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在这个世界有很多困难的人需要我们伸出援助之手，但在我们身边又有许多的好心人在帮助别人后，没收到鲜花与掌声，甚至连一声谢谢也没听到，就悄悄地离开。现让我们向曾经帮助我们的人，真诚说一声“谢谢您”。也许他们未曾听到，但我们相信他们能感受到。
　　我躺在塑胶跑道上，仰望着天空。我站了起来发现一个和我年龄相仿的同学正弯下腰，低着头，观察着四周，在旁边的绿化带和塑胶跑道不断徘徊，脸上露出的是着急。旁边走过一个人，那个同学对他说了什么，但是那个人很快走开了。这位同学常常叹了一口气，继续弯下腰，翻着绿化带里的树叶，似乎在寻找什么。
　　我看他这么着急，应该是丢了什么东西，作为一个少先队员，遇到一个要帮助的人，我怎能袖手旁观，应该伸出援助之手，于是我走向他，拍拍他的肩膀，问：“你在找什么东西？”他说：我向同学借的一支钢笔不见了。”说完，他又低下头去寻找那支钢笔。我也弯下腰帮他一起寻找那支钢笔。那支钢笔就好象是一个调皮的孩子，在和我们捉迷藏。怎么找也找不到了。正当我们绝望的时候，一个闪闪发光的东西在两片树叶若隐若现。我冲上前去。翻开树叶，“找到了，找到了……”我喊着，他高兴地走了过来，我把钢笔递给他，他的脸上的着急变成了开心，露出了灿烂的笑容。我看他这么开心，我感觉到帮助别人是一件多么快乐的事啊。他对我笑了笑，说：“谢谢。”谢谢多么美好的两个字，人世间最美的两个字。说的人开心，听的人更开心。我回了一句：“不用谢。”事过半个多月，我和这位同学又相遇了，他一看到我，还跟我说上一次的事，他还心存感激。走到校门口，我摸摸头颈，“啊！红领巾没带。”我立刻退了几步，那位同学看到我如此慌张，又看看我着急的样子，二话不说，就递给我1元钱。当时我感动的说不出话来。我拿着这一元钱买了红领巾，进了校门，我问他钱什么时候还，他说：“一元钱还啥还，就当我报恩吧。”接着，他又对我笑了笑，还是那种笑容，此时的他在我心中，是多么一位善良的人。他真的很可爱。
　　有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人活着，让别人活得更好。我想帮助了别人，别人才会帮助你，或许还应此结交了一个好朋友，还能让别人快乐，让自己快乐，这么好的事，何乐而不为？
　　
　　【第二篇】：学会帮助别人
　　
　　生活中，我们会得到很多人的帮助，遇到困难时，有人帮我们度过困难，遇到为难时，有人帮我们从危难中解脱，我们在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人，只有人与人之间都互相帮助，我们的生活才会更加美好。
　　自从我懂事以来，我就接触到很多爱帮助别人的人，他们的那种无私奉献、为了别人幸福而放弃自己幸福的精神深深地打动着我，其中我最了解的是丛飞爸爸，因为我也是他资助的178名学生中的其中一位，我很幸运，也很感激上天让我遇到了丛飞爸爸。因为我是一名失去父亲的孤儿，自小跟叔叔一起生活，而叔叔家也有两个孩子，这给生活本来就不富裕的叔叔带来了更重的负担。在我上高一的时候，由于学费很贵，叔叔再也供不起我上学了，而就在我面临辍学的时候，丛飞爸爸走进了我的生活，他了解我的情况后对我说，你以后可以继续去上学，不会因为学费的问题而辍学，你也不要因此而放弃你的学业，你的学费问题我来替你解决。听了丛爸爸的话之后，我的眼泪不由自主地流了出来，当时我真的很激动，也很感激丛爸爸，是他让我又回到了学校，让我的梦想又有实现的机会了。但是让我到现在也想不通的是像丛飞爸爸这样好的人，为什么会被那可恶的病魔夺去了他可贵的生命，在听到丛飞爸爸去世的消息后，我的心如刀绞一般疼痛，我不敢相信，也不愿相信这是真的，因为在我心中只有他那动听而响亮的歌声和那一副善良、温柔的面孔……
　　在丛飞爸爸的影响和熏陶下，我暗下决心，一定要把丛飞爸爸无私奉献的精神延续下去，我要向丛飞爸爸学习，我也要学会帮助别人，像丛飞爸爸一样把帮助别人当作自己人生的一件大幸事，因为我是丛爸爸的女儿，我要让世人都知道，发扬丛飞爸爸无私奉献的精神后继有人，我要让丛飞爸爸无私奉献的精神永远发扬光大，让人间每一个角落都充满爱、充满温暖。
　　
　　【第三篇】：帮助别人，快乐自己
　　
　　帮助别人，快乐自己，说起帮助，让我想起一件令我感动的事。
　　记得那是一个寒冷的夜晚，我和妈妈坐公交车回家。尽管窗外寒风“呼呼”地吹，可车内却是一片暖暖的景象――一些大哥哥们正热火朝天地聊着身边趣事，时时发出一阵阵欢声笑语，有的人在听音乐，有的人在享受着车里的暖气……突然，一股“寒风”吹来，乘客们随“风声”望去，只见售票员大声说到：“老头子，广华到了，你下不下车？”她一边说一边走到一位头戴鸭舌帽，拎着大包小包的老人家面前，“这老爷子，不知道自己到哪去，上了车就没有下去，我们都往返一趟了”。只见老爷爷不知所措地望着大家，显然他是个外地人。车里也变得更加热闹了，大家纷纷议论“是谁呀，对老人这么不负责，让他一人出门？”“老爷子，你有家里人的电话吗？”“老爷子，您从哪来呀，要到哪里去呀？”老爷爷更加茫然了“我，嗯，哦三峡移民……”老爷爷的方言让大家听起来有点费劲。这时一位留着齐耳短发，身穿蓝色长羽绒服，肩挎黑色背包的漂亮阿姨，来到老爷爷面前，轻声细语地说了几句，随后对用她银玲般的声音对我们说“老人家是三峡移民，正巧我叔叔是移民局的，请大家放心，我负责把老爷子送回家。”话音刚落，车到站了，漂亮阿姨扶着老爷爷，拎着老人东西，在另外两个年轻人的帮助下，下了车。一下车，阿姨就拿出手机，联系广华附近移民点的情况，另外两个年轻人耐心询问后才知道，老爷爷是刚移民到这附近，快过节了，移民村安排了购物车，让大家一起出来购物，可没想购了一包东西，不知自己走到了什么地方，看到有车来就上，后来才发现车到哪都不是熟悉的地方，眼看天黑了，也不敢下车。
　　寒风依旧，大街上的行人越来越少，只有依稀的几个人捂得严严实实，急急忙忙往家赶，小店也陆陆续续地打烊了。阿姨打完电话，和老爷爷聊了几句，宽慰到“我已经联系上叔叔，他们一会就来，我正好有个朋友开个茶馆，也在附近，我们几个一边喝茶，一边等吧”说完她扶着老爷爷，两个年轻人拿着包裹，一行人有说有笑地向茶馆走去，夜不再寒冷，我看见在他们的周围分明闪烁着金色的光芒！
　　看到老爷爷终于有了着落，我心里也不由地开心起来，真实体会到了帮助别人，快乐自己的含义：帮助别人做好事，无论事情是大是小，只要你真心付出，就会拥有最美好的快乐！
　　
　　【第四篇】：帮助他人 快乐自己
　　
　　人们总说：我们是生活在集体中的，我们都要去帮助他人，也能获得他人的帮助，帮助别人，快乐自己。
　　　　我们陈老师经常在黑板上写道：要想成为尖子生，就要争当小老师。当每个人将问题弄懂后再教给别人，自己也能从中获得快乐与进步。而每当想起这些，我便想起了我自己，因为懒得做这些题而不愿将这些知识传授给他人。
　　　　在我小学的时候，我总是最快将作业做完，心中也很少有些疑惑。但有许多同学不像我这样，他们总是有数不尽的问题要请交往，但我总是很不耐烦地将作业拿给他们抄。时间久了，干脆动真格的了，十几个人围在我的桌子前将我的答案翻来覆去捣弄了很久，直到我的作业已“面目全非”他们才肯罢手。但每到考试的时候，我总能考出一个好成绩，而那些平常抄我作业的人呢？——几乎没有考得好的。当他们拿到试卷后才醒悟：这种方法竟是害了他们啊！
　　　　也有许多与我十分友善的朋友，他们有问题一就来问我，我也是很爽快的向他们解释了一遍又一遍，我们在互帮互助中成长、进步，都得到了应有的回报。
　　　　当我到了初中后，可能是因为我与他们还不太熟悉，很少有人前来请叫我问题，我便用了最常用的方式：一手含蓄半遮面。有人来问我问题时，我还没等他说完，便立刻回他话：“不知道。”造成了许多同学都对我的印象不好。我却没有在意这些，而是一如既往地坚持我的原则，除非能找到真心对我好的同学，不然我依旧是沉默寡言，不愿开口帮助他人。
　　　　在我从前的脑海中，有着这样一个想法：别人将他的知识授予了我，我得到了一份知识；我不将授予他人，他人的不到我的知识。以此相衡量，我们赚了，他人仍是保守以前，他们亏了。正因如此，我才没有帮助他人。
　　　　但我先进却看到了另一番现象：同学们仍在互帮互助，共同进步着。而我，却像是一只离群的孤雁，独自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他们奋斗的景象，他们正欢乐着、快乐着，这份愉悦，却是我换不回来的。
　　　　正因我很少帮助他人，自己也寻不回从前的欢乐，我此时才明白，老师说得不错，正是要互帮互助，自己才有提高。我要将老师的话发扬，在我的心底用心去感受，体会从中的真谛！
　　
　　【第五篇】：帮助别人，快乐自己
　　
　　就像七色的玻璃折射出七彩的阳光，我们每一个人都有不同的优点。有的同学天资聪明，学习名列前茅；有的同学心灵手巧，多才多艺；而我呢？我拥有一颗善良的心灵，因为我乐于助人。记得一年前有一天，我放学回家，这时天已经接近黄昏。正当我急急忙忙赶路的时候，突然，我发现前面有一位白发苍苍、脸上布满皱纹的老奶奶，恩？这不是13号楼的杨奶奶吗？她吃力地提着一大筐的蔬菜，走得非常缓慢和艰难，腰都快要弯下去了，而且在她的脸上流淌着一颗又一颗雨点般的汗水。当我看到这种情景时，我非常同情老奶奶，于是想：“要是帮助老奶奶提菜的话，回到家时天就会黑到伸手不见五指；何况，我今晚还有很多作业要做呢。但是，要是我不帮忙的话，杨奶奶就会很吃力，很累，可能她再走几步就会走不动了。”最后，我下决心要帮助杨奶奶。
　　于是，我不顾天色已晚，跑到杨奶奶身边，说：“杨奶奶，您提这么重的菜，前面还有很远的路才到家，就让我来帮您提菜吧！”杨奶奶听后，温和而带着微笑地对我说：“佳佳，谢谢你，你太好心了。天快要黑了，你还是快回家吧，妈妈正在等你呢。”“没关系，让我帮您提回去吧！”于是我一边扶着杨奶奶，一边接过菜筐走了起来。
　　过了一会，我感到胳膊开始酸疼，脚好像灌了铅沉沉的，我好想放下菜筐，休息一会，可是为了不让杨奶奶担心，我装作很轻松地继续走起来。十多分钟后，我提着菜筐终于将杨奶奶送到了家。临走时，杨奶奶留住我说：“等会。”我看见杨奶奶手里拿着一把手电筒，“孩子，路上黑，回家时就用它照路吧，一路小心点。谢谢你，佳佳。”“杨奶奶，再见！”回家的路上天色已经很黑了，但是，杨奶奶的手电筒发出的光芒让我路上一片光明，她的关怀驱散了周围的黑暗，让我的心里一片温暖；而且，因为感到自己做了一件好事，我的心里喜滋滋的，像吃了一块糖果。我就是这样一个助人为乐的孩子。我喜欢帮助别人，当我看到在自己的协助下，别人很顺利地度过他们的困难的时候，我就会从心地里涌出一股难以言说的自豪感和幸福感，因为我感到了自己对他人的价值。而且，帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。助人为乐真好！我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳

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帮助他人就是帮助自己“你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的。你帮助的人越多，你得到的也越多。你越吝啬，就越一无所有。”这是文章的第一段。
　　现实就是这样，只有那些乐于帮助他人的人才会获得别人的尊重。我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你!我恨你!”接着山谷传来回音：“我恨你!我恨你!”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩子说他恨他。
　　母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。” 生命就像是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。只要你付出了，就会有收获。
　　再多的话说来也没用，只有这一段话，正是助人的真实写照：当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的爱，就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。
　　所以，助人不仅是付出，也是收获。 帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有普普通通的工人，勤劳的农民，清纯的少女，等等。他们都在用自己的行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。
　　社会的繁荣兴旺，更少不了人们之间的互相帮助。许多工程都不是一个人能完成的，它需要大家的合作，互相帮助，互相激励，才能圆满成功。当我们帮助了别人，就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。助人是快乐的。
　　别人得到了温暖，自己得到了快乐。这不就是“帮助他人就是帮助自己”吗?铭记：给予就是获得。

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⒈<--是一道靓丽的风景线>
　　⒉<--.我永远的天空>
　　⒊<都是--惹的祸>
　　⒋<笑傲-->
　　⒌<生活需要-->
　　⒍<何以解忧.惟有-->
　　⒎<假如我是-->
　　⒏<告诉你.我很-->
　　⒐<我眼中的-->
　　⒑<生活需要-->
　　⒒<--在我的身边>
　　⒓<--也是一种美>
　　⒔<--是最美的行囊>
　　⒕<与--同行>
　　⒖<--伴我成长>
　　⒗<--三步曲>
　　⒘<--和我有个约会>
　　⒙<我发现-->
　　⒚<真想做个-->
　　⒛<世上只有-->
　　21.<我--故我在>
　　22.<永远的-->
　　23.<--.我恨你>
　　24.<--.做我自己>
　　25.<--的风波>
　　26.<我和--的距离>
　　27.<--着并快乐着>
　　28.<给自己找个-->
　　29.<永远说-->
　　30.<那一次.我-->
　　31.<--不同情眼泪>
　　32.<带上--上路>
　　33.<我与--面对面>
　　34.<--是一盏明灯>
　　35.<那段--的日子>
　　36.<一个--的心灵独白>
　　37.<--.让我欢喜让我忧>
　　38.<爱上-->
　　39.<欣赏-->
　　40.<我眼里的-->
　　41.<那-那-那->
　　42.<想起-->
　　43.<---的遐想>
　　44.<第一次-->
　　45.<给心情涂上-->
　　46. <人生路上--多>
　　47.<--.我的最爱>
　　48.<--的故事>
　　49. <--是一种养分>
　　50.<那年.我-->
　　51.<和--赛跑>
　　52.<我--.我-->
　　53.<有--才有远方>
　　54.<--在.梦就在>
　　55.<还有多少--可以重来>
　　56.<明天.我-->
　　57.<我的--我做主>
　　58.<--.是这样炼成的>
　　59.<不想-->
　　60. <将--进行到底>
　　61.<人生没有-->
　　62.<--是一瞬间的事>
　　63.<有一种--叫成功>
　　64.<--伴我少年行>
　　65.<带上--上路>
　　66.<--是一首歌>
　　67.<--是一种美丽的痛>
　　68.<--的回忆>
　　69.<有--陪伴的日子>
　　70.<--.没有什么不可以>
　　71.<与--一起走过>
　　72.<--.让我欢喜让我忧>
　　73.<拒绝-->
　　74.<让--为--着色>
　　75.<我--故我在>
　　76.<--.妙不可言>
　　77.<读懂-->
　　78.<我总是-->
　　79.<--一族的幸福生活>
　　80.<--拍卖会>
　　81.<--永不下岗>
　　82.<那次.我与--擦肩而过>
　　83.<--在我胸>
　　84.<--是一种牵挂>
　　85.<--带给我的快乐>
　　86.<--也是一种享受>
　　87.<--让我如此美丽>
　　88.<--.其实你不懂我的心>
　　89.<最近比较-->
　　90.<将--进行到底>
　　91.<--.我的最爱>
　　92.<下辈子我做-->
　　93.<谁都可以-->
　　94.<--是金>
　　95.<拿什么拯救你.我的-->
　　96.<怎一个[-"字了得>
　　97.<--拍卖会>
　　98.<留些诚信给自己取暖>.
　　99.<敬畏-->
　　100.<--不需要理由

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帮助别人是一种快乐。 记得有一年暑假，我和妈妈一起去美国看望爸爸。在芝加哥机场等候飞机时，路过洗手间，我东张西望，忽然看见一位金黄色卷发的外国老奶奶在洗手间行走，拄着拐杖，步履蹒跚。我想去扶她，但又有点害羞，所以我一直犹豫着要不要去扶她。忽然我看见老奶奶脚底一滑，差点摔跤，就在这千钧一发之时，我想也没想，一个箭步冲过去，把差点摔倒的老奶奶扶起来。我小心翼翼地搀扶着老奶奶进厕所，老奶奶面带微笑，转过头用英语对我说了一句话。我听不懂，于是我就转头问妈妈。妈妈礼貌地回答了老奶奶的话后，笑着摸了摸我的头，告诉我：“老奶奶说你是个懂事的好孩子。”这时，我感觉一股暖流涌上心头，特别开心。 以前除了我认识的人，其他不认识的人，我一般不会去帮助他。那时我终于明白了帮助别人是一件快乐的事。这件事情虽然已经过去好几年了，但我对它的印象还是很深刻。

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一.锤炼动词、形容词
　　要使作文语言新颖脱俗，鲜明生动，必须注重锤炼字词，尤其要重视对动词和形容词的锤炼。如：“低垂的天幕压着我的胸口，灰暗和沮丧撕裂着我的心。”“我们伟大组多的形象第一次在我心灵的胶片上感光。”前句中“撕裂”一词毕现了苦闷无边，失落伤痛，仿佛心叶被一点点地撕裂开，流淌着殷红的血的情景。句子那灵动的文笔，神奇的表达效果，均仰仗于动词的灵巧运用，使人倍感新颖别致。形容词妙用也别具情态。如：“爷爷站成一轮弯弯的月亮，目送着孙子远去。”句中动词和形容词的精心锤炼，使“爷爷”的形象如一尊雕塑凸现于眼前。
　　二.巧用修辞手法
　　巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，化腐朽为神奇，变枯燥为生机。如比喻的巧妙运用：“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。”“晚霞飘落在天边，宛如一匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻。再如引用的巧妙：“初三的寒假，我迷上了网页设计，整宿整宿地不睡觉，可谓走火入魔。‘入魔’过了火，母亲免不了大发雷霆，喝令‘查封’电脑。”句中引用武术术语和现代新语词，使得文句既活泼俏皮，又富于自我解嘲的情味。还有引用名人名言也能使文句生动新奇：“感受成长的烦恼，你或许会崇拜尼采，只因他说过‘没有痛苦，只有卑微的幸福’。”
　　三.独创妙语佳句
　　这是根据文章表达需要，独辟蹊径创新语句的一种方法。比如：“一支钢笔用得像博物馆的‘三八大盖枪’，可还不能光荣‘下岗’。”“‘高三’两字很沉，我觉得分量超过了‘高山’。”“说实在的，班主任可真是黑，相信漂白几次后也不会输给包公的。班主任的海拔不高，头顶到地面距离为1.6452926m。”上述一系列创新出来的佳此妙句，读后给人以极美的艺术享受。
　　四.力求含蓄风趣
　　含蓄的语言耐人寻味，含英咀嚼，如嚼橄榄。语言风趣，能使文章活泼，不觉呆板。比如：“每日，总是‘夕阳红’们迎来一轮红朝日，小公园里早一片‘刀光剑影’了。”其中，不说老年人而说“夕阳红”，不明说耍刀舞剑晨练之情景，却用“刀光剑影”来描摹，既含蓄又新颖，且不乏韵味。又如：“为什么牛儿满天飞，因为我班的男生正在地上吹。”这善意、风趣的语言写绝了男生的“超级特长”——吹牛，也表现出集体生活的情趣。
　　五.注重新奇组合
　　组装是一种创新过程，其方式有多种：1、张冠李戴。如：“他一而再，再而三地‘犯规’，最后荣幸地受到校长的‘亲切接见’。这将本不应该用于批评学生的词语“犯规”、“亲切接见”用在句中，既诙谐又风趣。2、褒词贬用。如：“今日美国已是螃蟹十足了。今日到中东上思想政治课，明日到东亚开人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。”在这段话里，美国十足的霸气，一个标准的国际警察的可恶形象，通过褒词贬用的的方式充分地表现了出来。3、巧借熟语。如：“美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他立马就会把台湾蹬出被窝去。”“被窝”“热水袋”“灌冷风”等日常生活用语，用在分析美国与台湾的关系上，使人顿觉耳目一新。4、错位搭配。例如：“一道道幽怨的眼神凝成线，组成网，网住了班主任的脚步。”“亲切而温暖的歌词像家乡的柑橘缀满枝头和我的双肩。”句中的“眼神”可以“凝成线，组成网”，还能“网住班主任的脚步”，“歌词”“缀满枝头和我的双肩”，这些临时的错位搭配，使句子情韵深醇，清新至极。5、旧词新用。如：“小学时，桌上的‘三八线’总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的‘领土’，爆发‘自卫反击战’......‘天下大势，分久必合，合久必分’，到了初中，同桌就有了两种关系：一种是民族融合式，另一种是和平演变式。”上述例句中的旧词，被作者赋予了全新的意蕴，绽露出了新的格调，新的风韵。

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有些时候，帮助自己，能够飞得骄傲，即使自己曾是一只无翅鸟。
　　　　初中，踏入了一个陌生的环境，看着那些年龄与我相仿的伙伴，觉得瘦小的我，什么都不如人家。我天生就没有翅膀，飞不起来，仰望天空，看见的却是他们在空中高傲的飞翔，我低下了头颅。
　　　　直到有一天，父亲告诉我：“你知道驼鸟和蝙蝠吗？它们一个有翅膀，另一个没有；而没翅膀的蝙蝠却生出了膜翼，飞了起来。”父亲不经意的话，却点醒了我，我决定自己造翅，一切，重新开始。
　　　　我开始学习跆拳道。穿上那雪白的服装，系上那精致的腰带，勇敢地和武伴们摔跤，跌倒了再奋起，跌倒了再奋起，场地上空弥漫着荷尔蒙的气氛。我仿佛感受到我正腋下生风，我开始有了自己的翼！
　　　　我开始刻苦学习，整天伏案苦读，像一台上足了劲的时钟不知疲倦着，时而奋笔疾书，时而大声吟哦；书桌上的书也像吃了兴奋剂，噌噌的猛增。我遨游在知识的海洋里。在那里，我感受到了张爱玲的华美，三毛的绝决；我时而和牛顿探讨惯性问题，时而怀着虔敬的心聆听着前辈们的教诲……我仿佛觉得我的身体变得很轻，是知识如琼浆般注入了我的血管，我变得阳光，朝气，富有活力。
　　　　如今有了翅膀，便可自由飞翔。也许，你也是一只和曾经的我一样的无翅鸟，但你同样也可以和我一样在无边的天空中展翅翱翔，飞得骄傲，飞得高高。
　　　　帮助自己，捡起失落的信心，昂起低下的头颅，接受人生风雨的洗礼。
　　　　庄子说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翅也无力。”我要说，学之积也不厚，则其负大志也无力！帮助自己，健体积学，做高飞蓝天的鲲鹏！即便没有翅膀，也要自己造翅，让自己飞得骄傲，飞得高高！