善待你的教鞭阅读答案

阅读下列语段，根据要求，回答问题善待你的教鞭小小的教鞭，样子再普通不过了。它参与了教师的教学。可不知什么时候，这个道具已被老师利用成了“镇国之宝”，成了同学们望而生畏的“致命武器”。当你轻轻走过教室，当你静静守候在办公室，也许“啪啪”之声会使你心头一阵痉挛，这声音在我听来，似乎要击碎无数心灵。我忽然想到，处在这种剑拔弩张氛围中的学生，他们的心灵被击碎过多少回呢？或者会有时被击碎，后又重新弥合，现已变得麻木不仁了呢？在想到学生之后，我也想到了自己，因为这声音是多么熟悉！自己也曾制造过无数回这样的声音。我忽然想起了“战争”一词。处在这种氛围中，学生与老师之间不正是这样一种敌对关系吗？我想，老师必须善待学生，善待教鞭，善待讲台，因为我是一名爱心尚存的教师。“同学们，喜欢老师敲桌子吗？”“不喜欢。太吓人了，心要吊起来了！……”“对，老师也不喜欢听，你们能让老师不敲桌子吗？我们来个君子协议，大家要自觉守纪，老师叫你们停，只要做手势，看谁最能领会老师！”“好！”于是，敲打声渐渐熄灭了，我的心境忽然变得宽容起来。我自己善待学生的同时，也希望学生能善待同学。每天的晨会课，以前小组长总喜欢拿教鞭，却管不了同学，现在我让他们善待教鞭，善待同学。同学们居然也能守起纪律来了。现在，同学之间，师生之间，竟默契了许多。课间休息时间，常有许多学生围在我身边讲着他们的趣事。于是我悟出一个道理：你尊重学生，学生也尊重你。教师的个人修养直接影响着学生。有一句话说：“你的教鞭下有瓦特，你的怒容中有爱迪生……”但愿天下每一位老师都能善待教鞭，留一份宽容，大一些气量，让更多的“瓦特”、“爱迪生”多一份生存空间！1．“善待你的教鞭”的言外之意是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （    ）A．要好好保管你的教鞭，养成节约的好习惯。B．要好好对待你的学生，因为他们中有很多人才。C．要好好对待你的同事，因为他们是你人生的伴侣。D．要好好对待你的学生，并好好保管你的教鞭。2．“镇国之宝”上的引号表示_________，它在文中的含义是______________________________________________________________________________________。3．本文题目“善待你的教鞭”和第四节中“现在我让他们善待教鞭”，这里的两个“善待教鞭”的含义是否相同？请简要地阐述一下。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．最后一节两个加点的“爱迪生”含义是否相同？请具体写出它们的含义。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．请简要阐述“善待你的教鞭”的意义。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．最后一节引用的话说：“你的教鞭下有瓦特，你的怒容中有爱迪生……”请问你是未来的“瓦特”、“爱迪生”吗？请用简要的语言谈谈你的理想。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________