亲社会行为

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• 认为教育目的就是要造就有业余爱好者基本优点的专家，或者说培养既有专门知识又有文化的人才，并被世人称为过程教育哲学的创始人的是（　　）。A.赫尔巴特B.
• 人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（　　）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性ABCD
• 班集体形成的主要标志之一是（　　）。A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论和良好的班风D.确定了班级工作计划ABCD
• 社会公益活动属于课外活动的哪种组织形式?（　　）A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.社会活动ABCD
• 课程论最基本的概念是（　　）。A.课程计划B.课程标准C.课程D.课程指南ABCD
• 做好班主任工作的前提和基础是（　　）。A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.故好后进生转化工作ABCD
• 试论人的身心发展的主要影响因素及其作用。
• 简述现代教育的经济功能。
• 如何形成和培养班集体?
• 个性
• 教学设计
• 学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（　　）。A.德育活动B.劳动技术教育C.课外活动D.额外教育ABCD参
• 世界上最早研究教学法的书是（　　）。A.夸美纽斯的《大教学论》B.柏拉图的《理想国》C.斯宾塞的《教育论》D.昆体良的《雄辩术原理》ABCD
• 原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是（　　）。A.最优化理论B.认知结构的理论C.教学与发展理论D.范例教学理论ABCD
• 柯尔伯格用（　　）的方法来判定儿童道德发展阶段。A.发现法B.道德两难法C.智力训练法D.信息加工法ABCD
• 下列持“环境决定论”观点的人物是（　　）。A.柏拉图和霍尔B.柏拉图和华生C.霍尔和洛克D.洛克和华生ABCD
• 课程目标有五个方面的规定性，它们是时限性、具体性、预测性、（　　）。A.操作性和指导性B.指导性和灵活性C.工具性和基础性D.操作性和灵活性ABCD参
• 当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是道德教育的（　　）。A.认知模式B.体谅模式C.模仿模式D.家教模式ABCD
• 系统阐述教育与生活、教育与社会、经验与课程、知与行、思维与教学、教育与职业、教育与道德、儿童与教师八个关系的教育思想称之为（　　）。A.存在主义教育思
• 被称为“第二教师队伍”的是（　　），它又是一种“隐性课程”。A.校园环境B.教学设施C.校园绿化D.后勤人员ABCD
• 狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（　　）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性ABCD
• 课外活动要紧密结合社会主义建设实际，结合现实生活，通过活动使学生体验到自己的学习与社会主义建设事业的联系，从而激发政治热情，提高思想觉悟，树立为祖国现
• （　　）是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作韵重要保证。A.班集体的正常秩序B.班主任的管理工作C.班级目标D.良好的班风ABCD参考答
• 自我概念
• 创造性学习
• 内部言语
• 幼儿观察发展的主要表现有哪些?
• 游戏对幼儿心理发展的作用是什么?
• 注意的广度
• 亲社会行为