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在学习了“生命的起源”后,几位同学针对我国著名思想家老子的话“天下万物生于有,有生于无”展开辩论,其中没有道理的观点是A. AB. BC. CD. D
在学习了“生命的起源”后,几位同学针对我国著名思想家老子的话“天下万物生于有,有生于无”展开辩论,其中没有道理的观点是A. AB. BC. CD. D
发布时间:2020-11-26 02:41:14
在学习了“生命的起源”后,几位同学针对我国著名思想家老子的话“天下万物生于有,有生于无”展开辩论,其中没有道理的观点是
A. A
B. B
C. C
D. D
网友回答
A. A
B. B
C. C
(答案→)D. D
解析:此题主要考查的是生命的起源和生物进化的知识,结合分析题干中的话分析、解答.
以上问题属网友观点,不代表本站立场,仅供参考!
上一条:
在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果
下一条:
如图是米勒在进行关于探索生命起源问题的式样装置,请观察思考后回答下列问题:(1)在A处,正、负电极进行火花放电,是模拟原始地球条件下的雷电(2)B处的冷凝器是为了模拟原始地球条件
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下列关于生物的变异在进化上的意义的叙述不正确的是BA. 生物如果不能产生变异,就不能适应变化的环境B. 生物产生的所有变异都有利于自身生存C. 如果没有可遗传的变异,就不能产生新的
阅读下列材料,回答下列问题:材料一:科学家将一种矮秆(抗倒伏)但不抗锈病的小麦与另一种高秆(不抗倒伏)但抗锈病的小麦做亲本进行杂交后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病
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小刚同学去奶奶家玩,奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝他们一边吃着,一边产生了疑问:“花生果实的大小是由什么原因造成的?”请根据右图中几个人的对话回答问题.(1)图中四个人的说法,
在“探究花生果实大小的变异”实验中,甲小组的同学设计的实验步骤是:第一步:在大花生和小花生中分别挑选个头较匀称的10粒进行测量第二步:测量花生果实长轴的长短,以毫米计,四舍五入,
把大花生的种子种在贫瘠的土壤中,把小花生的种子种在肥沃的土壤中,整体来看,它们结出的果实将会怎样呢?你做出推测的依据是什么?
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实验探究某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中,选取两个不同品种的花生种子(粒数相同,大小不同),种在同一块地中,且采用同样的管理措施,收获后观察、比较果实的大小(1)你提出的
为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”某同学设计了如下实验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤,并分别种入1粒大花生种子.适时浇清水,观察两个花盆中花生
下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据请回答:花生种子吉林品种(外观红色)山东品种(外观淡粉色)长轴长度(mm)随机取样各30粒1414151513191919181
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在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果
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