（一）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
【小题1】用自己的话概括一下选段的主要内容。（3分）
【小题2】“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（3分）
【小题3】“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？（3分）
【小题4】你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（4分）主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。 （3分）
网友回答
(答案→)主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。 （3分）
解析：仔细阅读文段，学会概括文段大意。
试题分析：注意二者之间的有转折关系，说花美丽，人却丑陋。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。作者运用了反语。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：告诉读者为什么去仙台的原因。自然而然能见到仙台的老师——藤野先生。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。