一床小花被阅读答案

发布时间:2020-07-29 21:59:03

现代文阅读理解。(11分)一床小花被六岁时,她被母亲过继到伯父伯母家。伯父当年闯关东,与伯母结婚多年,一直没有孩子。而她的生身父亲早已去世,母亲拉扯着4个孩子不容易,思来想去,就把体质最弱的她,送出去了。在伯父伯母家,她过上了好日子,饭能吃饱,有新衣穿,长大后,她的伯母,也就是养母,坚持供她读到中专毕业。他们视她为己出。她也尽量做了一个好女儿:乖巧、听话,家务活抢着做。即使这样,她还是常常想起自己的母亲:母亲的轻言细语,母亲在深夜里为她掖好被子,母亲粗糙的手轻轻抚过她的头……十二岁那年,她随养父母回山东过年。在老家温暖的大炕上,养母微笑着给她介绍,这是大姑,二姑,这是三婶,二婶……她随着养母的指点,懂事地叫着她们,每个人都看着她,愉快地回应。最后,养母指向一个女人,问,认识她吗?她想都没想,答,不认识。掉头跑开,到院子里,和一群年龄相仿的孩子疯玩起来。她永远记得,那个女人的笑在瞬间僵硬,眼里涌出湿湿的东西,却努力压抑着,不让它掉下来。那个女人是她的母亲,怀里抱着一床小花被。后来得知,那床小花被,是母亲省吃俭用积攒了数月的钱,买来棉花棉布,一针一线为她缝制的。而她在踏进屋里的第一步,就在众多面孔中,一眼认出母亲。小小的她,说不清当时为什么要那样回答,许是怨恨,许是怕养母不高兴吧。老家之行,她的表现让养母很满意,母亲做的小花被,养母慷慨地送给了她。夜晚,盖着松软的小花被,她把头蒙进被里,拼命嗅着,仿佛能闻到一种味道,那是母亲的手,轻轻抚过被子的味道。养母爱她,但脾气不怎么好,遇到不顺心的事会拿她出气,打骂也是常有的事。受了委屈,她不像别的孩子那样顶嘴,或者大哭大闹,只默默地自己担着。晚上,钻进被窝,小花被的温暖覆盖着她,她的眼泪,一滴一滴渗进被子里。小花被一直陪伴着她。上了中专,要住校,养母为她准备了一床更新的被子,她表示还要带着小花被。然后她看到养母的脸上有了不悦。那天她去同学家玩,回来后发现小花被不见了,问养母,养母总是顾左右而言他。她便不再问了。小花被从此失踪,她的心里,很是失落了一阵子。  她的大半生在东北度过。为养父母养老送终后,她已经60多岁。而后又随着儿女,回到山东老家。此时,她的生母已经80多岁,身体还不错,眼不花耳不聋。母女俩再度相聚,手拉着手,有说不完的话。此时,历经磨难的她早已谅解了母亲。她给母亲讲自己的成长,讲种种见闻与经历,也讲到了那床小花被。老母亲用干枯的手抹着眼泪,说,闺女,娘还能为你再做一床小花被。第二天,母女俩手牵手,去了市场,买来新棉花和小花布。把花布洗净后,在阳光下晾干,然后娘俩坐在洁净的地板上,一针一线缝起小花被。如今,她夜夜盖着小花被,闻着,嗅着,不时用手摩挲一下,幸福得就像一个孩子。她是我的母亲。有时候我问,要不要换床被子。因为单位里发了很多太空被,又轻又软,柜子里有些放不下了。她摇头,急忙声明,我就喜欢这床小花被。我笑了,任由她拥着她的小花被。人在什么时候都需要母亲。夜晚,她的房间里传来均匀的呼吸,我想,花被之下,一定会有一个安稳的梦吧。1.阅读全文,用简洁的语言概括故事的内容。(2分)                                              2.阅读画线句,思考:为什么她的回答会引起那个女人的笑在瞬间僵硬?试揣摩“那女人”当时的心理活动。(3分)                                                       3.标题“一床小花被”中的小花被在文中起什么作用?(4分)                                                            4.文中的她一直盖着母亲做的小花被,不愿换其他被子,这表达了她怎样的情感?(2分)                                                                    

网友回答

1.一位母亲两次为女儿缝制小花被的故事 2.因为她回答“不认识”的话深深刺痛了那个女人的心,使她十分痛苦,所以她的笑变得僵硬;她当时的心理活动:围绕着痛苦、伤心又能体谅女儿的复杂心情即可3.起到线索作用,同时也包含了主要内容4.表达了她对亲生母亲的理解和深深的依恋思念与爱
【解析】1.试题分析:这是一篇写人叙事的文章,文题《一床小花被》是本文的一条线索,其主要内容是:一位母亲两次为女儿缝制小花被的故事,抒发了浓浓的母女之情。考点:本题考查学生概括文章内容的能力。点评:这类把握故事情节的题目,是读懂叙事记叙文的关键,也是感知文章的起点。对故事情节的概括,是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括,应避免的是前后相互交错,力求做到前后一脉贯通。2.试题分析:文中划线句属于人物的神态和心理活动描写。“瞬间僵硬”“ 涌”“ 努力压抑着”这些词语形象、生动地写出“那女人”听到自己的亲身女儿说“不认识”自己时的的痛苦而又释然的复杂心情。“那女人”心理活动可叙述为:先是伤心悲恸,因为自己的亲生女儿居然说不认识自己,后来就释然了,只要女儿生活的很好他就开心了。考点:本题考查学生揣摩人物心理活动的能力。点评:分析人的心理活动要根据人物的处境,抓住关键字词去揣摩、分析。3.试题分析:本文就内容而言主要写一位母亲两次为女儿缝制小花被的故事,表达了浓浓的母女之情,“一床小花被”包含了母亲对女儿无私的爱及女儿对母亲的思念之情,文章所有的内容和人物的情感都是围绕“一床小花被”来写的,所以小花被在文中起线索作用。考点:本题考查学生分析文章标题作用的能力。点评:题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。具体、形象的题目,能引起读者的阅读兴趣;含蓄隽永、意味深长的题目,能引起读者的思考;也有的题目直接揭示中心、点明主旨,本文属于最后一类。4.试题分析:这道题可以从“小花被”的由来和“她”对“小花被”的特殊情感去分析、理解。考点:这里是理解文章语句的含义考点。点评:理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。
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