中国近代前期，先进的中国人“向西方学习”经历了由“器物”到“制度”再到思想理论的过程。试举出近代先进的中国人分别在这些领域中学习西方的重大事件及主张，并归纳指出在思想领域学习西方的

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解析：根据题干材料，本题主要考查近代中国人学习西方的历程及相关特点，回忆、再现所学知识，不难得出，近代中国人学习西方的历程，即经历了由“器物”（技术）到“制度”再到“思想文化理论”三个阶段。回忆、再现所学知识，不难列举出对应阶段的史实:①“器物”（技术）阶段：19世纪60年代，地主阶级洋务派以“中学为体，西学为用”为指导思想，掀起了洋务运动。②“制度”阶段：A.1898年，资产阶级维新派，发动了戊戌变法，政治上，主张君主立宪制度；B.19世纪末20世纪初，资产阶级革命派，政治上，主张推翻君主制，实行民主共和制（以发动辛亥革命和成立中华民国为标志性事件）。③“思想文化理论”阶段：A.1915年，以陈独秀为代表的资产阶级的先进知识分子，高举民主和科学旗帜，掀起了新文化运动。B.新文化运动后期（新阶段，1979年俄国十月革命以后），以李大钊为代表，宣传俄国十月革命，宣传马克思主义。
回忆、再现所学知识，不难得出，近代中国人学习西方，在思想文化理论领域方面所呈现出的特点，主要体现在以下几个方面，可以这样解读：①前期主要以西方的“民主”和“科学”为两大口号；②在具体对待东西方文化时存在绝对肯定或绝对否定的态度，具有片面性；③后期宣传主要宣传十月革命的成果（即开始了“以俄为师”）和马克思主义。