综合性学习。(9分)“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”,这种不文明交通行为被网友们戏称为“中国式过马路”。学校组织学生走进社区,开展“文明出行”的社会调查实践活动,请你完成下列

发布时间:2020-08-17 19:21:37

综合性学习。(9分)
“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”,这种不文明交通行为被网友们戏称为“中国式过马路”。学校组织学生走进社区,开展“文明出行”的社会调查实践活动,请你完成下列任务。
【小题1】分析下面“社区居民交通出行违章情况调查图”,提取主要信息。
用一句话评价社区居民交通出行状况。(4分)
社会居民交通出行违章情况调查表
调查项目
经常违规
偶尔违规
从不违规
比例(%)
4%
64%
32%
主要信息:    
评价:    
【小题2】央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路:十字路口1小时600人闯红灯”。可见这并不是少数人的行为,对于这种行人集体闯红灯的行为重庆市政府准备出台政策整治。请为我们政府拟写一条可行的整治措施。(2分)
措施:    
【小题3】调查数据显示,2012年1月至10月,全国因行人闯红灯肇事造成798人死亡,平均每天2.6人“闯红灯”。针对“中国式过马路”的危险行为,请你拟写一句劝诫行人遵守交通规则的宣传语。(不超过15个字)(3分)
宣传语:    主要信息:社区居民交通出行违章行为普遍,偶尔违规的人最多。评价:社区居民安全意识淡薄,交通出行违规状况严重。 

网友回答

(答案→)主要信息:社区居民交通出行违章行为普遍,偶尔违规的人最多。评价:社区居民安全意识淡薄,交通出行违规状况严重。 
解析:注意表中的项目名,观察数字的变化,据此概括信息即居民交通出行违章的频率如何,然后对这一现象进行了评价,即说明现实产生的原因或影响。
试题分析:注意抓住“可行的整治措施”拟写,“加强宣传”不是“整治”,可以从合理设置红绿灯或修建空中或地上便民通道这方面考虑建议。
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【小题3】
试题分析:抓住“珍重生命”这个中心意义来拟写即可,宣传标语要求语言简短生动,通俗易懂。
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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