文言文阅读：阅读下面语段完成文后问题。（12分）甲、答谢中书书（陶弘景）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。乙、三峡（郦道元）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每到晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.解释下列加点字的意思：（4分）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（??? ）；未复有能与其奇者（??? ）两岸连山，略无阙处（??? ）；空谷传响，哀转久绝（??? ）2.把下面这个句子翻译成现代汉语：（2分）自非亭午夜分，不见曦月。3.同样写山，同样写水，说说甲文的水与乙文夏季的江水有什么不同的特点？（2分）甲文水的特点：??????????????? ；乙文夏季江水的特点：???????????????? 4.用斜线按朗读节奏给下面的句子断句：（2分）常有高猿长啸，属引凄异5.仁者乐山，智者乐水。你能说说甲文作者隐含在文中的感情吗？（2分）
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1.（4分）歇：消散 ；与：参与，引申为欣赏? 阙：通缺，中断；绝：消失2.译句：（2分）假如不是正午和半夜（的时候），没有能够见到太阳和月亮。3.（2分）甲文水的特点：（水流）清澈（见底）；乙文夏季江水的特点：（水势）浩大湍急。4.断句：（2分）常有/高猿长啸，属引/凄异5.感情（2分）：怡情山水（归隐山林），热爱自然的高雅情趣。
【解析】1.试题分析：先要大到了解全文的内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，如“阙”是通假字，“与”古今异义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“亭午”“曦”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.试题分析：疏通文意，找到写水的句子，理解句意，体会作者写水的特点。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。4.试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。5.试题分析：根据自己所学所记，从作者对景物的描写中体会作者的情感。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。