《芦花荡》片段阅读答案

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【小题1】老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。 【小题2】“慌慌张张，不知怎么办才好”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智 【小题3】为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。【小题4】动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。 【小题5】用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。【小题6】这里的景物描写意在表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。烘托出老人此刻轻松、愉快的情绪。那鲜嫩的芦花在老人眼里，自然是格外美丽的。解析【小题1】试题分析：通读选文可知，主人公是老头子，事件是惩罚了鬼子，替女孩子报了仇考点：本题考查学生对文章内容的概括能力。点评：分析这类题目，首先要确对文章内容有整体感知，并在此基础上，明白是有关谁，什么事，事件的结果如何．即一般要体现记叙文的六要素，尤其是背景　人物　事件　结果几个要素．【小题2】试题分析：“张皇失措”的本义平时要有积累，如没有积累，可根据语境推断。”在文中老头子“张皇失措”是故意做出来的，目的是为了引诱诱惑敌人。考点：本题考查学生对词语的理解能力。点评：对文章中词语的理解一定要结合语境，并且要结合文章内容。有时还要透过表面，根据内容理解其深层的意思，做透彻的理解。【小题3】试题分析：根据下文的“一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩”可知，有枯木桩子的这片水域是老头子提前布置下的战场，他提前在水下埋好了钩子。因此前面的交待实际是埋下伏笔。考点：本题考查学生对语句作用的理解能力。点评：理解语句在文章中的作用，一定要联系文章内容、主旨做整体感知，要看一看此语句与上下文内容的联系是什么，从而将其作用理解出来。【小题4】试题分析：“老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬” “老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样”是对老头子的动作描写，“老头子张皇失措”是对老头子的神态描写。生动形象地表现了老头子的机智勇敢。考点：本题考查学生对人物描写的理解能力。点评：分析这类题目，首先要知道描写的种类及其作用效果：描写有正面描写和侧面描写，其中正面描写有语言、动作、心理、肖像、神态等描写．然后根据具体的文章做出判断，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出描写的效果．【小题5】试题分析：“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”句中的“找”很明显运用拟人的修辞，把水中的“钩子”人格化了，既写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人对“钩子”的害怕。考点：本题考查学生对语句的赏析能力。点评：赏析词语的的角度一般有修辞、词性（动词、形容词、副词、叠词等）、内容、情感等，其中有修辞的句子要首先选择修辞。【小题6】试题分析：我们首先应该确定问题考查的知识点是什么，看语句“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”明显是景物描写（环境描写、自然环境描写），因此实际在考查景物描写的作用。此题中写出了景物的美丽，渲染出酣畅淋漓的战斗氛围，烘托出老头子痛打敌人时的高兴之情。考点：本题考查学生对景物描写的理解能力。点评：自然景物描写的常见的作用就是渲染气氛，烘托人物心情。