（一）芦花荡（11）第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一 个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到荷花淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。【小题1】用一句话概括这几段文字的内容。（2分） 【小题2】仔细体味画线句用的描写手法，并指出作用。（4分） 【小题3】找出最令你激动的句子，作简要评析。（2分） 【小题4】试揣摩并写出藏在芦花下的二菱目睹老头子英雄行为时的心理活动。（3分）
网友回答
【小题1】如：老头子智斗鬼子 【小题2】景物描写 第一处，渲染闷热的天气，推动故事情节的发展。（或为后文做铺垫）第二处，烘托战斗获胜时老头子的高兴心情。【小题3】略 【小题4】略解析【小题1】试题分析：通读选文可知，主人公是老头子，事件是惩罚了鬼子，替女孩子报了仇考点：本题考查学生对文章内容的概括能力。点评：分析这类题目，首先要确对文章内容有整体感知，并在此基础上，明白是有关谁，什么事，事件的结果如何．即一般要体现记叙文的六要素，尤其是背景 人物 事件 结果几个要素．【小题2】试题分析：我们首先应该确定问题考查的知识点是什么，看语句“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”明显是景物描写（环境描写、自然环境描写），因此实际在考查景物描写的作用。此题中写出了景物的美丽，渲染出酣畅淋漓的战斗氛围，烘托出老头子痛打敌人时的高兴之情。考点：本题考查学生对景物描写的理解能力。点评：自然景物描写的常见的作用就是渲染气氛，烘托人物心情。【小题3】试题分析：灵活性较大，自己找语句一定要找有特点的句子，如描写句，修辞句等，这样赏析起来轻松易写出正确的内容。如“老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样”动作描写，比喻的修辞。生动地写出了老头子痛打敌人的动作和情态。考点：本题考查学生对语句的赏析能力。点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（常见的修辞有比喻、拟人、排比、反复、对偶等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、句式、手法、内容、情感等，其中有修辞的句子要首先选择修辞加以赏析。【小题4】试题分析：“二菱”是心理活动的主语，“目睹老头子英雄行为”是心理产生的原因，因此，主要应写出“二菱”对老头子英雄行为的赞叹和钦佩之情。考点：本题考查学生语言表达的能力。点评：处处都是学习语文的课堂。平时要多动脑筋，遇问题要多交流、多表达，时间长了，语文表达的能力就会提高了。