阅读下面文字，完成小题（三）奥利弗与其他鸵鸟 [美]詹姆斯·瑟伯（20分）一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，认为它们比其他一切物种都优越，“我们为罗马人所知，或者确切地说，罗马人为我们所知。”他说，“他们称我们avis struthio（拉丁语：鸵鸟），我们称他们‘罗马人’，希腊人称我们struthio，意思是诚实的鸟，好象是。我们是世界上最大的鸟，因此，也是最好的鸟。”所有的听众都大叫起来：“说得好！说得好！”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。“我们不能像蜂鸟那样向后飞。”它大声说。“蜂鸟向后飞是撤退。”这个老鸵鸟说，“我们向前飞是前进，我们永远向前进！”“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。“我们的蛋最大，因此也最好。”这个老学者又说。“知更鸟的蛋更漂亮。”奥利弗说。“知更鸟的蛋，除了生知更鸟什么都不生。”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。”“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫起来，除了奥利弗。“我们用4个脚趾走路，而人需要10个。”这个老学究提醒它的学生说。“可是人可以坐飞机飞行，而我们却根本不能。”奥利弗评论说。老鸵鸟先用左眼，后用右眼，严厉地看着奥利弗说：“人飞得太快，因为地球是圆的，所以后者很快会追上前者，发生相撞。人永远也不知道，从背后撞他们的也是人。“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。“在危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。”老学者慷慨激昂地说，“别的物种都不能这么做。”“我们怎么知道，我们看不见人家而人家也看不见我们呢？”奥利弗问道。“胡说！”老鸵鸟叫喊道。除了奥利弗，其他所有的鸵鸟都叫道：“胡说！”它们并不知道是什么意思。就在这时，老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音，这是一种惊雷般的声音，由远及近，越来越近。但是这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群因受惊而狂奔的野象所发出的雷鸣般的轰响，老鸵鸟与其他所有的鸵鸟——奥利弗除外——都迅速地把头埋进沙子里。奥利弗躲在了附近的一块石头后边，直到这群狂风暴雨似的野兽过去。当它出来以后，看到一片沙子、白骨和羽毛——所有的这些就是那个老学者和它的弟子们留下的一切。然而，为可靠起见，奥利弗开始点名。可是没有任何回答，最后它点了自己的名字：“奥利弗。”“说得好！说得好！” 奥利弗说。这是沙漠中仅有的声音，除了远处的地平线上渐渐消失的最后一阵隆隆的雷声。（选自《小小说?美洲冷幽默卷》之十）【小题1】用简洁的语言写出上面故事的主要内容。（2分）【小题2】文中说奥利弗是“富有思想的鸵鸟”，请概括指出它的这种“富有思想”。（2分）【小题3】那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由有哪些？（4分）【小题4】“‘说得好！说得好！’其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。”这句话在文中反复出现多次，有什么作用？（3分）【小题5】读了这则寓言体小说后，请你在文中找出除了奥利弗外，有关众鸵鸟最后结局的句子。（3分）【小题6】《现代汉语词典》收有“鸵鸟政策”一词。请根据文中描写，探究出“鸵鸟政策”的含义。（2分）【小题7】寓言，是“用假借的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品”。读了这篇寓言体小说后，你明白了什么道理或得到了哪些启示？（4分）
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【小题1】鸵鸟奥利佛因能客观冷静地看待事物、看待自己而幸免于难，而其他鸵鸟却因不敢正视现实而死于非命。 【小题2】奥利弗：独立自主，善于思考，敢于发表自己的不同意见，清醒冷静。 【小题3】①我们是世界上最大的鸟 ②我们生的蛋最大 ③我们用四个脚趾走路 ④危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。 【小题4】这句话反复出现有强调的作用。一方面强调了“其他所有鸵鸟”的愚蠢，轻信，盲目听从别人的态度，另一方面也反衬出奥利弗的冷静，深思，有主见，不盲从的特点。 【小题5】白骨和羽毛——所有的这些就是那个老学者和它的弟子们留下的一切。 【小题6】“鸵鸟政策”是指不敢正视现实。 【小题7】道理：告诉我们人要有自知之明，要能客观冷静地去面对自己的不足，不能妄自尊大自欺欺人，骄傲自满，否则就会一败涂地。要敢于正视和承认别人的长处，看到自己的短处，客观评价自己，并不满足现有成绩，不自我陶醉，不盲从，而有自强不息的精神。启示：人们教育在培养人的独立意识方面十分重要；独立人格的丧失，必然带来灾难性的结局。夜郎自大的人不会有什么好结果。（意思对即可） 解析【小题1】试题分析：本文通过一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演的过程中，奥利佛与其他鸵鸟的不同表现，奥利佛显得客观、冷静，而其他鸵鸟则显得有些盲目、自大、不能正视现实，也正是这个原因，导致了他们不同的命运。考点：本题考查学生概括文章内容的能力。点评：概括文章的主要内容，要结合文章的“人物、情节（事情的开端、发展、结局）”等来概括。如本篇文章就是围绕“所谓权威、严厉的鸵鸟”来展开文章的故事情节的。【小题2】试题分析：根据“权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演的过程中”奥利佛的语言描写（1、“我们不能像蜂鸟那样向后飞。”2、“知更鸟的蛋更漂亮。”3、“可是人可以坐飞机飞行，而我们却根本不能。”4、“我们怎么知道，我们看不见人家而人家也看不见我们呢？”）分析出“富有思想”的具体内容为“独立自主、善于思考、敢于发表自己的意见、清醒、冷静”等。考点：本题考查学生分析文章内容的能力。点评：根据文章的内容分析“富有思想”的具体内容，先通读全文，然后结合奥佛利的语言描写来分析即可。其实，这道题就是要求学生去分析奥佛利的性格，抓住对奥佛利的语言描写就可以了。【小题3】试题分析：那只“权威、严厉”的鸵鸟自高自大、目空一切、自作聪明，导致它认为“①我们是世界上最大的鸟； ②我们生的蛋最大；③我们用四个脚趾走路；④危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见”。考点：本题考查学生概括文章内容的能力。点评：概括那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由，从文章中对它的语言描写就可以了，从它的语言描写中，也可以窥见它的性格，也能预知它的命运。【小题4】试题分析：文章中多次出现“说的好”这句话，一方面，强调了其他所有鸵鸟没有自己的主张，盲目草率的听从别人的意见；同时也用了“反衬”的手法，用其他所有鸵鸟的“愚蠢，轻信，盲目听从别人的态度”来反衬“奥利佛的独立自主、善于思考、敢于发表自己的意见、清醒、冷静”等。考点：本题考查学生分析文章写法的能力。点评：分析文章的写法，在了解文章内容的基础上，还要结合作者的写作意图。如本文，作者主要想颂扬“奥利佛”的“独立自主、善于思考、敢于发表自己的意见、清醒、冷静”等，但文学讲究艺术性，所以就塑造了相对的一组形象来反衬它，这可谓匠心的独运。【小题5】试题分析：根据文章的倒数第2段“当它出来以后，看到一片沙子、白骨和羽毛——所有的这些就是那个老学者和它的弟子们留下的一切”来概括有观众鸟的最后结局。考点：本题考查学生概括文章内容的能力。点评：那只“权威、严厉”的鸵鸟自高自大、目空一切、自作聪明以及其他所有鸵鸟没有自己的主张、盲目草率的听从别人的意见的性格导致他们最后在野象来的时候，只能剩下一片白骨以及一地羽毛。【小题6】试题分析：根据那只威严的鸵鸟的性格以及除奥利佛之外的所有鸵鸟的性格探究出“鸵鸟政策”的含义为“自高自大、目空一切、自作聪明、没有自己的主张、盲目草率的听从别人的意见、不敢正视现实”等。考点：本题考查学生探究的能力。点评：根据文章的内容探究“鸵鸟政策”的含义，只要能准确把握文中两组鸵鸟的特点即能探究出“鸵鸟政策”的含义。【小题7】试题分析：文中那只威严的鸵鸟以及除奥利佛之外的所有鸵鸟的悲惨结局告诉我们：人要有自知之明，要能客观冷静地去面对自己的不足，不能妄自尊大自欺欺人，骄傲自满，否则就会一败涂地；要敢于正视和承认别人的长处以及自己的短处，要客观的评价自己。考点：本题考查学生理解寓言主旨的能力。点评：寓言，是用假借的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品。本文就是通过自然界中有些盲目无知的鸵鸟来影射我们当今社会中的某些人，从而发人深思。