核工记的题,核工记的阅读答案

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唐代诗人张继有一首饮誉古今的七绝《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。诗中描写了姑苏城外枫桥和寒山寺深秋冷落的自然景色，表现出一种寂寞的情调，渲染了作者旅途的孤愁情怀，而《核工记》所记桃核工艺品的微雕世界则是此诗意境的具体化、形象化，并赋予其丰富的内涵。全文运用对比手法，从不同角度，显示出雕刻者技艺的精湛和雕刻艺术的精巧。

首先，桃坠形体之小与雕刻人、物、景、人事之多形成对比，突出“奇巧”。桃坠“长五分许，横广四分”说明桃坠体积之小，显示了桃坠工艺品的精巧。结尾“计人凡七：僧四，客一，童一……隐几，煎茶，统为六。”众多人、物、景、人事都是雕刻在 “长五分许，横广四分”的桃坠上，这种对比充分说明了桃坠的巧夺天工。

其次，人物神态之活与情态之细形成对比，突出桃坠之“妙”。作品写更夫“若寒冻不胜者”的神态和情态，渲染了深秋冷落的自然景色；又如写寒山寺“户内一僧”则是“侧首倾听”，“松下东来一衲”又是“负卷帙踉跄行”，而舟尾小童是“拥炉嘘火”，钟阁叩钟者是“貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔”。以上这些描写，既有粗线条的勾勒，又把人物最微妙的情态描述出来了。避免了枯淡，使文章显得生动感人。人物的神态和情态在特定的环境中，达到了高度的和谐美，突出了桃坠之妙。

第三，意境深邃与文字浅显形成对比，突出桃坠作品之美。桃坠“长五分许，横广四分”，上刻人、物、景、人事，文章描述文字虽浅显，却富有诗情画意。本文中，桃坠雕刻的重心凝聚在两处：一是寒山寺，一是小舟，扣住了诗的题意。先看寒山寺，依傍山麓，古松掩蔽。房门虚掩，一僧于屋内侧首倾听。他是听松涛声，还是听潮涨声？都不是。他是倾听人的足音，在等人。这样，僧的焦急之心不言而喻。这由“松外东来一衲，负卷帙踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前”可知。在这深夜中，“踉跄行”、“仆仆前”正说明事情非同一般。再看另一个画面：“近滩维一小舟。篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火盖供客茗饮”。写客伏在小桌上小睡，像是要醒来的样子，点明了行客心事重重，揭示了行客愁闷落寞的情怀，以至于夜半三更，难以安眠。而残月半弯，疏星数点，潮声阵阵，无疑又为行客添了几多愁绪。这样，文中所介绍桃坠微雕世界的两个主要画面，都突出了一个“愁”字，完美地完成了诗的意境的体现。这些描写，用笔经济、简练，文字浅显，却包含着丰富的内容，给人以亲切自然之感。

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23.核舟记
　　[课文阅读导引]
　　雕刻家技艺“奇”：能在一个“长不盈寸”的桃核上生动的再现一个宋代著名的文学掌故——大苏泛赤壁，且构思精巧，形象逼真。
　　作者构思“妙”：全文用“总分总”的结构模式，层次分明；主体部分描写细致，神形飞动；细节上富于想象，充满活力。
　　雕刻实属奇巧，文章确也精妙，二者相得益彰。
　　[基础智能练习]
　　1．找出下列句中的通假字并解释。
　　①左手倚一衡木。
　　 通 ，
　　②盖简桃核修狭者为之。
　　 通 ，
　　③诎右臂支船。
　　 通 ，
　　④八分有奇。
　　 通 ，
　　2．解释句中加点的实词。
　　①罔不因势象形 （ ）
　　②尝贻余核舟一 （ ）
　　③水波不兴 （ ）
　　④中峨冠而多髯者（ ）
　　⑤佛印绝类弥勒 （ ）
　　⑥矫首昂视 （ ）
　　3．解释句中虚词“为”。
　　①为宫室、器皿 （ ）
　　②中轩敞者为舱 （ ）
　　③盖简桃核修狭者为之（ ）
　　④为字共三十有四 （ ）
　　⑤中峨冠而多髯者为东坡（ ）
　　4．为下列加点的实词，找出词义相同的成语。
　　①钩画了了 （ ）
　　②其船背稍夷 （ ）
　　③而计其长曾不盈寸 （ ）
　　④其两膝相比者 （ ）
　　5．根据提示默写。
　　①文中总说王叔远构思精巧，技术高超的句子。
　　②描写佛印洒脱神态的句子。
　　③写出文中核舟小窗上雕刻的对联。
　　6．将下列句子翻译成现代汉语。
　　①罔不因势象形，各具情态。
　　②启窗而观，雕栏相望焉。
　　③其人视端容寂，若听茶声然。
　　④嘻，技亦灵怪矣哉。
　　[课文选段精读]
　　 （一）
　　（甲）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
　　（乙）通计一舟，为人五；为窗八，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
　　7．甲是全文的总说段。段中用一个词对王叔远的雕刻技艺作了总评： 。段中“ ”说明所用的原材料体积小；“ ”则表现其有多方面的成就；“ ”则说明他构思精巧，形神兼备。
　　8. 乙是全文的总结段，通计舟上人、窗及其他物品的数量和刻字总数。又以“ ”再次强调材料之小和雕刻的容量之大；用“ ”一词对作者作品再作点评，从而呼应开头。
　　9. 从表达方式看，甲段主要是 和 相结合；而乙段则主要是 和 相结合，可见，两段中都运用的 这种表达方式。
　　 （二）
　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
　　10．下列对加点字词解释正确的一项是（ ）
　　A．绝类弥勒（绝对）
　　B．如有所语（比如）
　　C．可历历数也（分明可数的样子）
　　D．神情与苏、黄不属（像）
　　11．比较下列词语在不同语境中的意义。
　　①可 珠可历历数也 （ ）
　　 高可二黍许 （ ）
　　②端 东坡右手执卷端（ ）
　　 其人视端容寂 （ ）
　　12．翻译下列句子。
　　①中峨冠而多髯者为东坡
　　②（佛印）袒胸露乳，矫首昂视
　　③苏、黄共阅一手卷
　　13．读文填写。
　　①文段的结构方式是
　　②文段从表达方式看，侧重
　　③文段的说明顺序是
　　④文段从最细处落笔， 等动词画龙点睛，静中有动，动中有静，使人物活灵活现。
　　[课外美文阅读]
　　 核工记
　　季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉(zhì)历历可数，城巅具层楼，楼门洞敞，中有人，类司更卒，执桴(fú)鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧耳倾听，户虚掩，如应门；洞开，如延纳状，左右度之无不宜。松外东来一衲(nà)，负卷帙踉跄行，若如佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维一小舟，篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮也。舣(yì)舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。
　　计人凡七：僧四，客一，童一，卒一。宫室器具凡九：城一，楼一，招提一，浮屠一，舟一，阁一，炉灶一，钟鼓各一。景凡七：山、水、林木、滩石四，星、月、灯火三。而人事如传更，报晓，候门，夜归，隐几，煎茶，统为六，各殊致意，且并其愁苦、寒惧、凝思诸态，俱一一肖之。
　　语云：“纳须弥于芥子，殆谓是欤!” 作者：（清）宋起凤
　　14．解释下列加点词的含义。
　　 ①长五分许 （ ）
　　②松下凿双户 （ ）
　　③作潮来候 （ ）
　　④计人凡七 （ ）
　　15．翻译下列文言句子。
　　①全核向背皆山。
　　②景凡七：山、水、林木、滩石四，星、月、灯火三。
　　16．阅读填写。请与课文《核舟记》比较阅读，完成下列题目。
　　①两文非常相似，皆以物为说明对象，又兼有人事。《核舟记》介绍的是核舟，突出的“ ”主题；本文介绍的是 ，突出的是“ ， ”的意境。
　　②从结构上看，两文都运用了 的结构模式。其中主体部分采用了 说明顺序。
　　[探究创新]
　　17．请你选取自己喜爱的一件艺术品，用你从本文学得的方法向老师或同学介绍。
　　[课中知识积累]
　　一、按空间顺序说明物体
　　 说明物体的形状、结构一般都是先说整体，而后逐一说它的各个局部，称为空间顺序。至于整体如何介绍，局部的顺序如何安排，则要因物制宜，无一定之规。本文写核舟整体的只有两句话，一说长度，一说高度，突出其体积之小。以下是写局部：先正面（主体部分），后上面（附属部分）。而写正面时，不按“船头——中部——船尾”的顺序写，而是依“中间——船头——船尾”安排，值得深思、学习。
　　二、引述苏轼写景名句
　　 文中引用了苏轼当年泛舟赤壁时的写下的《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句，一来可以使读者想象感知当年苏轼泛舟赤壁的优美环境；二来也可以突出雕刻者技艺之精巧，构思之奇妙。
　　附参考答案:
　　23．核舟记
　　1．①“衡”通“横”，横着 ②“简”通“拣”，挑选 ③“诎”通“屈”，弯曲 ④“有”通“又”，用来连接整数和零数
　　2. ①顺着、就着 ②赠 ③起 ④高 ⑤像 ⑥举 3. ①雕刻 ②是 ③雕刻 ④刻 ⑤是
　　4. ①了如指掌 ②化险为夷 ③恶贯满盈 ④鳞次栉比
　　5．①罔不因势象形，各具情态。 ②佛印绝类弥勒……珠可历历数也。 ③山高月小，水落石出 ； 清风徐来，水波不兴。
　　6.①没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状，各有各的神情姿态。 ②打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 ③那个人的眼睛正看着（茶壶），神色平静，好像在听烧茶的声音。 ④啊，技艺真是奇妙极了。
　　7. 奇巧； 径寸之木； 为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石； 罔不因势象形，各具情态
　　8. 而计其长曾不盈寸 灵怪
　　9. 叙述和议论 说明和议论 议论
　　10.C
　　11．①可以 大约 ②（东西的）一头 正 12．①中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓
　　浓胡子的人是苏东坡。 ②（佛印）敞胸
　　露怀， 抬头仰望。 ③苏东坡、鲁直共
　　同看着一轴字画手卷。
　　13．①总分 ②描写 ③空间 ④执、抚、指、 语、矫、视等
　　14．①左右 ②门 ③征兆 ④共
　　15．①整个桃核正面和背面全是山。 ②景致共有七处，分别是：山、水、林木、四块河滩石头，星星、月亮、三盏灯火。
　　16．①大苏泛赤壁 桃坠 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 ②总分总 空间
　　17．提示：要选择自己熟悉的艺术品来介绍。要仿照本文的介绍方法。如总分总的结构，空间顺序，多种表达方式相结合等。