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一道完整的命题作文可以分解为“题目”和“要求”两部分。任何一个作文题目，都有出题者的目的及意图，而出题者的目的及意图或显示或隐含于作文题目及要求中。审题，就是要对作文题的各个组成部分作准确、全面的审读和理解，做到不漏、不改、不误。这样，在作文中我们便有了清晰的导向而不至于迷路。
一、看“标志”，确定文章体裁
每种体裁的文章，往往有它自身的“标志”。记叙文的“标志”常见的有“回忆”“记……”“……的事”“……的人”等，如《回忆我的父亲》《记我的同桌》《一件有意义的事》《值的称颂的人》。说明文的“标志”主要有“介绍……”“……的自白”“……的制作方法”等。如《介绍一本工具书》《蜜蜂的自白》《西红柿酱的制作方法》。议论文的“标志”主要有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从……谈起”“从……说开去”“由……想到的”“……的启示”“读……有感”等。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》《由“愚公移山”想到的》。
二、抠字眼，确定写作范围
在确定文章体裁之后，就要确定写作范围。有时题目对时间、空间、写人、记事以及数量等都有明确的要求。如《暑假生活二三事》就明确规定了时间是暑假，《我生活在温暖的班集体》所写的空间就限于“集体”生活，而不是个体的生活。《我经历过的一段最有意义的时光》这个题目有四点要求：第一，要求必须写我;第二，要写出经历过的事情和感情、体会;第三，必须是一段生活，而不能只是一天中的一件事;第四，这段生活必须是有意义的。只有确定了范围，才能做到写得准确，不滥写，不漏写。
三、明方向，确定写作对象
审题，首先要审清写作对象。要求写人的，就要确定写什么人，选择什么材料来表现人物的性格品质;要求写事的，就要选定一件事情，写出事情的教育意义;要求写景状物的，就要选择一处景或一件物来写，要写出景物的特点;要求写应用文的，就要注意应用文的格式和写作内容。比如：以“成长”为题，就要把你成长过程中印象最深刻的一件事写下来，要中心突出，条理清楚，写出真情实感。
四、抓题眼，把握文章主题
题眼就是题目中的关键词语，即起修饰、限制和补充作用的词语。比如《我最难忘的一个人》中的“最难忘”就是题眼，只有从多方面说明“最难忘”的原因才算抓住了文章的重点。主题是文章的灵魂，没有主题的作文就好像徒有生命的“植物人”。如《记一次有意义的活动》要求把自己“在什么活动中受到什么教育”作为中心思想。
五、审副词，挖掘隐含信息
题目中的“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词，不是可有可无的点缀，而是“请君入瓮”的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了只能写一个朋友，《这也是课堂》中的“也”就规定了不能写语数外等课堂，《其实并不是这样》中的“其实”，暗示我们应写出从“误认为是‘这样’”到“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换就会偏题。
六、明喻意，理解象征意义
对于像《暖流》《春风》等带有比喻意或象征意的题目，不能仅仅从字面上去理解，而应注意本体与喻体之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征意义。这类题目前往往有一段精心设计的提示语，审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义相匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。
七、察长句，把握内在关系
对于存在因果、条件等内在联系的题目，我们在审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是前提，“快乐”是结果，两者紧密联系，不可分割。如果忽略了这一点，只写“拥有”，不见“快乐”，缺乏必要的抒情议论，或者只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写都有失偏颇。
八、审人称，确定写作对象
有些题目，对人称的选择作了明确的限制或要求，因此我们在审题时，必须审清人称才不至于犯错。如《在我心中的记忆》只能用第一人称来写，而《在心中的记忆》则没有人称限制。在一篇文章里，人称必须统一，否则就会造成混乱。
九、分轻重，审出详略安排
如《下雨天，真好》是一篇情境类命题作文，要在行文中创设“下雨天”的情景，而题目中的“真好”，才是立意的关键，应详写。如果用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，而“好”却一带而过，只是在文末用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容作支撑，“真好”也就成了空中楼阁，这样安排详略显然偏离了题目要求。
另外，作文题目下面往往有一系列要求，大致分两类：
（1）提示与解说。
如作文《门其实开着》，下面有这样的提示：“‘门’可以是生活中真实的门;也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示为审定题目、写好作文指明了方向。
（2）交代与警示。
一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌，等等。这些要求，是写作文时的“紧箍咒”，必须遵从，不能我行我素。如作文《告别 》题下的要求为：①将题目补充完整;②文体不限（若写诗歌则不少于25行）;③要有自己的体验和感悟，不得抄袭;④不少于550字;⑤文中不能出现真实的校名和人名。一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，就会违规。
总之，在作文时，我们必须在下笔前认真审题，审清作文要求我们写什么，怎样写，为什么这样写等内容，只有真正审清了题目的具体内容及要求，我们才能在作文时围绕中心选材，才可能写出优秀的文章。