鼎湖山听泉 第八段 能不能赏析一下,鼎湖山听泉第8段选句赏析

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比喻的小溪的声音在草丛小提琴轻柔的声音相比下降之间的缝隙流的水声清脆的琵琶，无数道涓流比大提琴的声音一起在一个偏僻的山谷大声沉重的反响比瀑布和急流的声音落入坑铜管乐队声音雄浑磅礴。让声音的真实感受。四个数字语音，但也构成了一个排比句，写千变万化的声音。春天，当成人来写写弹簧开朗，有趣。
　　扩展资料：是上学期苏教版小学语文第九册第五单元以“写景为主题”的开篇课文，也是苏教版中学语文九年级上的第一篇课文，选自1982年12月24日《人民日报》，有改动。这是著名散文家谢大光的一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉时，将白天和夜晚听到的泉声用优美的笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。
　　参考链接：百度百科-鼎湖山听泉

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鼎湖山听泉第8段选句、赏析：
　　1、那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪，那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉，那厚重如倍司 轰响者，应为万道细流汇于空谷，那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
　　赏析：
　　这里用把在草丛中流淌的小溪的声音比作小提琴轻柔的声音，把在石缝间跌落的涧水的声音比作琵琶的清脆的声音，把无数道细流汇聚于空谷的声音比作大提琴厚重回响的声音，把飞瀑急流跌入深潭的声音比作铜管乐队雄浑磅礴的声音。
　　2、至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
　　赏析：
　　让我们对泉声有了真切的感受。四个比喻句，又构成一个排比句，写出了泉声的千变万化。泉水当成人来写，写出了泉水的欢快，生动有趣。
　　鼎湖山听泉第8段主要写了三个方面的内容：
　　1、鼎湖山多层次的泉声。
　　2、者在听泉时所产生的人生感悟。
　　3、对鼎湖山泉水的由衷赞美，我俯身倾听着。
　　《鼎湖山听泉》选自1982年12月24日《人民日报》。这是著名散文家谢大光的一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉时，将白天和夜晚听到的泉声用优美的笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。　　
　　扩展资料：
　　文章赏析：
　　1、 文章的骈散美。
　　人常说，好马要配好鞍。好的文章，不仅表现在它的内容上，同时也表现在它的形式上。谢大光的就是这样一篇骈散美的好散文。这种骈散结合，贯穿到了整个文章，使整个文章读起来朗朗上口，抑扬顿挫，文脉连贯，从而在吟哦讽诵中，产生美的联想。
　　2、文章的修辞美。
　　修辞，就像一张美妙动人的脸上涂上的胭脂、口红、眼影，这样使一张美丽的脸庞更显得楚楚动人，风情万种，韵味十足，更能引人注目，吸人眼球，夺人魂魄，使文章产生无与伦比的魅力。 
　　3、文章的内容美。
　　内容美主要表现在神美。这篇文章的内容主要是颂扬“泉”，那泉声有的“活脱脱迸跳”，有的“半含半露、欲近故远”，更有甚者“柔曼如提琴”，“清脆如弹拨”，“厚重如倍司轰响”，“雄浑如铜管齐鸣”。
　　参考资料来源：百科-鼎湖山听泉