某班级同学对二氧化碳的实验室制取与性质若干问题进行如下探究：
[实验一]：实验室制取二氧化碳的原料的选择，实验内容和现象记录如下
实验
操作?现象剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．产生气泡，反应持续时间较长分析反应速率过快，气体不便收集无法持续产生CO2________结论实验室制取二氧化碳的原料是________．[实验二]：选择与设计实验发生装置
（3）写出标号仪器名称：①________?②________
（4）实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为________；
（5）不能用于制取二氧化碳的装置为________（填字母序号）；
（6）固体反应物放在________（填“多孔隔板上”或“大试管底部”）．
（7）装置C相对于装置B，在操作方面的主要优势为：________
①使反应随时发生或停止???②可控制反应的速率????③可以生成更多的CO2
（8）某学生在上述装置的基础上进行改进，又设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为________．
[实验三]：设计收集装置，探究收集方法
（9）排空气收集时，集气瓶中导管应处的位置是________（填“a”或“b”）；能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是
________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．
（10）用排水法收集气体之前，先要在集气瓶中装满________（物质），再将气体由导气管________（填“g”或“h”）通入．
（11）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
资料：过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后，还可以再反应得到澄清溶液．
比较项目排水集气法向上排空气集气法收集方法可行性分析CO2生成和从水中逸出速率远大于其溶解速率和与水反应速率CO2密度比空气大，且________．收集过程分析集满现象：________“验满”分析：即便燃着木条熄灭，也难以确定空气完全排尽向收集到的CO2中倒入等体积石灰水，振荡先浑浊后变澄清所需时间较短先浑浊后变澄清所需时间较长由此得出结论①________（填“能”或“不能”）用排水法收集CO2
②用排水法收集的CO2纯度________（填“高”或“低”）[拓展研究]：由于化学反应前后元素的种类与质量守恒．
（12）请计算，欲制取3.3g二氧化碳气体，至少需使用纯度（碳酸钙与石灰石的质量比）为75%的石灰石（杂质不能反应生成二氧化碳）多少克？（请写出计算过程）
网友回答
反应速率适中，可持续产生CO2，便于收集 块状大理石和稀盐酸 试管 锥形瓶 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 A 多孔隔板上 ① B a Ⅱ 水 h 不与空气反应 集气瓶口有气泡冒出 能 高
解析分析：[实验一]：由题目给出的信息可知：实验三产生气泡，反应持续时间较长，因此速率适中（持续产生二氧化碳），便于收集气体，适合于二氧化碳的实验室制法；
[实验二]：（3）依据常用仪器回答；
（4）依据实验室制取二氧化碳的反应原理书写表达式；
（5）实验室制取二氧化碳常温即可进行，不需加热，据此回答；
（6）依据制取二氧化碳的药品的状态及装置特点分析回答；
（7）依据装置特点分析其优点；
（8）依据装置特点分析能否控制反应的发生和停止；
[实验三]：（9）排空气收集时，集气瓶中导管应接近集气瓶底部，便于排尽空气；验满气体时木条要放于瓶口；
（10）用排水法收集气体之前，先要在集气瓶中装满水，再将气体通过短管通入；
（11）从选择气体收集方法的依据和收集气体时的操作注意事项进行分析；
（12）根据二氧化碳的质量结合制取二氧化碳的方程式，及化学方程式计算的步骤：一设、二写、三找、四列、五答、六查进行解答；注意事项有：设未知数不带单位，计算过程中要带单位，结果要带单位．
解答：
[实验一]：由现象：产生气泡，反应持续时间较长可知，本实验速率适中（持续产生二氧化碳），便于收集气体，适合于二氧化碳的实验室制法；
故