下午，方老师正津津有味地给中学生们讲课时，他那五岁半的孩子跌...阅读答案

阅读短文，回答问题。　　下午，方老师正津津有味地给中学生们讲课时，他那五岁半的孩子跌跌撞撞地从外面冲进教室里来。　　“爹，快————妈叫你回去收谷，要下雨了。”方老师突然愣住了，望了望窗外，这才发觉天变的黑沉沉的，他脸色沉下来，“你先回去帮你妈收，我————”离下课还有二十多分钟，他心里道：谷子被淋了也罢，可不能耽误这么多孩子的课。　　方老师打发了儿子后说：“同学们，咱们继续上课，刚才讲到雷锋帮助……”“老师————”方老师话未讲完，班长就站起来说：“我家也晒谷了，我得赶回去……”“好，你————走吧。”方老师眉一皱，很不高兴地同意了。他明白这些农村孩子的家庭情况。班长走后，又有不少学生提出来要走，方老师的话题一次又一次地被打断，他满脸不高兴，却又显得无可奈何，索性说：“好吧，同学们，天要下雨了，你们谁需要回家帮忙的，可以回去，剩下的继续上课。”谁知话音刚落，学生们纷纷冲出教室，一会儿就消失在远处。眼前的景象使方老师呆住了————教室里，他的面前只剩下空空的座位。窗外，一片阴沉沉的天。“哎，农村的孩子……”良久，方老师自言自语地说，心里感到不是滋味。　　刮风了，几个豆大的雨点开始砸在窗子上，方老师也顾不得什么，急忙冲出教室，朝自家的晒谷场跑去。　　跑到自家晒谷场，方老师被眼前的一切惊呆了————数十个同学在班长的带领下，扫的扫，搬的搬，忙忙碌碌。方老师顿时涌出两行热泪。(1)文中两个加粗的词“呆住”和“惊呆”分别表现了方老师当时什么样的心情?呆住：__________　惊呆：__________(2)文中画横线的句子主要运用了哪两种描写人物的方法?____________(3)短文刻画了一个什么样的教师形象?_____________________________________________________________(4)给短文拟个标题。__________。